[哈达数学质量分析10-11二.docVIP

哈达镇中心校数学学科期末检测质量分析报告 (2010--2011学年度第二学期) 1月7日，在东洲区统一要求、镇中心校精心组织下，我们对学校的三年级学生进行了期末质量测试.为更好的服务与教学，现就期末测试我班语文试卷所呈现的成绩与问题，作一下粗浅的分析与评价。 试卷分析 （一）试题的主要特点 本次试卷一、二、四、五年级是东洲区教育局统一出题，而三、六年级是市统考。从卷面试题而言，体现以下几个特点： 1、试题突出基础知识与基本技能的考查。同时注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。 2、注重联系学生的生活实际及社会实践，体现数学的现实性。 3、适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现数学的人文价值。 4、注重试题呈现形式的多样。 在命题时，将情境图、卡通图、统计表等编入试题，让学生从实际的生活经验和已有的知识出发，在熟悉的事物和具体情境中经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。 5、注重分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性，强化应用意识。 （二）试卷的结构和内容分布 本次小学数学期末检测试卷较好地体现了《数学课程标准》的要求，涵盖了数学课程标准的各个方面。（即各个学段中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容标准。 ）在注重对所学学科的知识与技能考核的同时，兼顾对学生的学习过程与学习方法、学习兴趣、学习能力、价值行为取向进行考查，注意与社会实践和生活实际的联系，注意对分析问题、解决问题能力的考查。试卷题目源于课本，由基础性的“数学知识”，到需要学生亲身经历的“动手操作”，再到考查学生能力的“解决问题”题目，循序渐进，螺旋式上升,促使学生在构建数学概念的基础上，形成重要的数学思想思想和数学技能，体现了数学学科教育改革的新方向。本次试卷的题型除三年级是由填一填、判一判、算一算、画一画填一填、用一用五大板块构成，一、二年级由填一填、看图列式计算（注：二年为判断）连一连（注二年为算一算）、解决问题四大板块构成外，四---六年级均由填空题、判断题、选择题、计算题、操作题和解决问题六大板块构成。板块清晰明了，便于操作。 各年级成绩统计表 年 级 班 级 数 班 级 人 数 考 试 人 数 总 分 数 平 均 分 及 格 人 数 及格率 % 优 秀 人 数 优秀率 % 特差率 % 一年 98 98 98 9149 93.3571 97 99.0% 89 90.8% 0.0% 二年 138 137 137 12610.0 92.0437 133 97.1% 125 91.2% 1.5% 三年 105 105 105 8481.0 80.77141 96 91.4% 50 47.6% 0.0% 四年 139 135 135 10846.0 80.3407 128 94.8% 59 43.7% 0.7% 五年 112 111 111 9206.5 82.9414 99 89.2% 76 68.5% 1.8% 六年 105 105 105 8136 77.4857 94 89.5% 42 40.0% 1.9% 合计 691 691 58428.5 84.5564 647 93.6% 441 63.8% 1.0% 分数段 分 数 等 级 A等 B等 C等 D等 100 99-90 89-85 84-75 74-60 59-30 29以下 11 66 12 7 1 1 0 12 100 13 5 3 2 2 0 27 23 34 12 9 0 0 31 28 35 34 6 1 4 47 25 11 12 10 2 0 23 19 26 26 9 2 27 294 120 118 88 37 7 三、抽样上年小学（1-6年级）试卷具体情况分析 一年级 题号 一 二 三 四 题型 填一填 看图列式计算 连一连 解决问题 应得分 432 120 312 336 实得分 420 115 312 334 得分率 97.2% 95.8% 100% 99.4% 一年级学生各题得分情况统计图 二年级 题号 一 二 三 四 题型 填一填 判断 算一算 解决问题 应得分 435 150 390 525 实得分 424 142 376 490.5 得分率 97.5% 94.7% 96.4% 93.4% 二年级学生各题得分情况统计图 三年级 题号 一 二 三 四 五 题型 填一填 判一判 算一算 画一画 填一填 用一用 应得分