九年级化学上册第五单元课题1质量守恒定律(第2课时)(共20张PPT)分析.ppt

课题1 质量守恒定律 （第2课时） 九年级化学上 新课标 [人] 用分子和原子的符号表示以下的粒子,写出木炭燃烧的表达式. 用符号表达出下列化学反应 (1)碳在氧气中燃烧; (2)磷在氧气中燃烧; (3)电解水; (4)过氧化氢分解; (5)加热高锰酸钾 上述5个反应遵守质量守恒定律吗? ①遵守.(因为反应前后原子的种类和数目都没有改变) ②不遵守.(因为原子的数目发生了变化) ③不遵守.(因为原子的数目发生了变化) ④不遵守.(因为原子的数目发生了变化) ⑤不遵守.(因为原子的数目发生了变化) ［思考］化学上有没有一种式子既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？ ［总结］为了交流方便，国际上采用通用的化学方程式来表示化学反应. ［阅读］阅读课本，找出什么叫化学方程式. ［问答］用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式. ［判断］下列式子是不是化学方程式？ 是化学方程式吗？ 三、化学方程式 1.化学方程式的概念 【反馈练习1】 　　　H2+Cl2 2HCl 【反馈练习2】 　　　2HgO 2Hg+O2↑ 这是什么式子 ? 它可以提供 哪些信息 ? 它怎么读呢 ? C O 2 点燃 CO 2 + C O O C O O 12 16 × 2 32 44 : : : : 12+16 × 2 12 反应物 生成物 “+”表示“和”“与”等 “=”表示“反应生成”及“六不变” 反应条件 ①碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳. ②1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应，生成1个二氧化碳分子. C + O2 == CO2 点燃 ③每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃 的条件下反应生成44份质量的二氧化碳. 到30页 2.化学方程式的读法 (2)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4. Cu+H2O. 从物质种类、质量和反应条件等方面考虑,下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息? (1)S+O2 SO2. (3)CuO+H2 (1)反应物是硫和氧气,生成物是二氧化硫;每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应,生成64份质量的二氧化硫;反应条件是点燃. (2)反应物是铁和硫酸铜,生成物是铜和硫酸亚铁.每56份质量的铁和160份质量的硫酸铜反应,产生152份质量的硫酸亚铁和64份质量的铜. (3)反应物是氧化铜和氢气,生成物是铜和水;反应需在加热的条件下进行.每80份质量的CuO与2份质量的H2反应可生成64份质量的Cu与18份质量的水.利用这个反应可制取铜. ［思考］用化学方程式表示化学反应有哪些优点呢？ ［交流讨论］ ⑴表示出了各反应物和生成物的组成； ⑵表示出了反应进行所需要的条件； ⑶表示出了质量守恒定律. ［阅读总结］阅读教材96页，然后总结. 1.表示反应物、生成物以及反应条件. 3.表示反应物、生成物之间的质量关系（质量比）. 2.表示反应物、生成物之间的粒子个数关系. （粒子个数比）（化学计量数之比） 12： (16×2)：(12+16×2) 12： 32 ： 44 ①宏观：碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳. ③微观：每一个碳原子与一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子. ②质量：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳. C + O2 === CO2 点燃 2.化学方程式的读法 怎样 读？ 结 小 课 堂