[机械运动和力部分第2课时.docVIP

二、 常见的力（第2课时） 课前预习 ·重温课本 浙教版第二册第二章第二节P55-70 、P76-78 ·知识梳理 1、力 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是 ，力的国际单位是 。 （2）力的两个作用效果①可以改变物体的 。②可以改变物体的 。 （3）影响力的作用效果的三个要素： 、 和 。 （4）表示力的两种方法：力的图示和 。 （5）力的测量——弹簧测力计 2、常见的力 重力 弹力 摩擦力 产生原因 地心的吸引 物体反抗形变 物体间相对运动 大小因素 G=mg 压力、接触面的粗糙程度 方向 竖直向下 与物体相对运动方向相反 3、平衡力 （1）物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或 状态，这两个力就相互平衡。这两个力叫做平衡力。 （2）二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且在 ，这两个力就彼此平衡。 典型例题 例题1：（2007浙江金华）人在湖水中用桨划船时,使船前进的力是( ) A. 人对船的推力 B. 桨对水的推力 C.水直接对船的推力 D.水对桨的推力 [解析]此题考查的是力的相互作用。用桨划船，桨与水之间相互作用，使船前进的力是水对桨的推力。应选（D） 例题2：：（04玉林市）如图所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是( )。 [解析]此题考查的是二力平衡的条件。判断物体平衡要依据二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。物体受到平衡力作用，一定处于平衡状态。因此选（A） 例题3：：（05四川省）图4中的（a）、（b）、（c）三图分别表示打棒球的三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论是： 。 [解析]此题考查的是力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以是物体发生形变。观察图中现象，可以得出的初步结论是：力可以使物体的运动状态改变。 课堂反馈 考点要求1： 知道生活中常见的力（重力、摩擦力、弹力），并能说明其意义 考点要求1-1：描述力是物体对物体的作用（A ） A 1、(2005温州) 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说明 。 A 2、(04北京丰台区)某同学用脚踢了一下足球，自己的脚却感到很疼，这个现象说明物体间力的作用是___________的。 考点点拨：物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 考点要求1-2：知道力的单位,解释力的作用效果（A） A3、(02黑龙江)在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变了跳板的_____,后者主要改变了运动员的_________. A4、(05上海市)图中（a）、（b）表示了力的作用效果，其中图___主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_______主要表示力能使物体发生形变。 [均选填（a）或（b）] 考点点拨：力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。 考点要求1-3：说明重力的概念,知道重力的方向, 会应用公式G=mg 进行有关的计算（A） A5、建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直,这是利用了______________的性质. A6、(01北京朝阳区) 向下抛出质量为5千克的物体,它所受到的重力是______牛. 考点点拨：重力的方向总是竖直向下的。物体的重力跟它的质量成正比。已知质量，计算重力的公式是G = mg。其中g = 9.8牛/千克。 考点要求1-4：说明增大摩擦和减小摩擦的方法（A） Ｂ 7、 (2005年广东省)下列说法正确的是（ ） A. 缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力 B. 自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦 C. 鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力 D. 用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦 Ｂ 8、（04福州）在图9所示的方法中，属于增大摩擦的是（ ） 考点点拨：增大有益的、减小有害的摩擦的方法：增大压力、增加接触面粗糙程度，可增大有益的摩擦。使两个互相接触的摩擦面彼此离开如加气垫、加润滑剂，或变滑动为滚动，可减小有