基教科2011年工作小结和2012年工作要点.docVIP

基教科2011年工作小结和2012年工作要点 一、2011年工作回顾 2011年，基教科的工作紧紧围绕教育教学质量提升这个中心，着力加强教育内涵建设，深入开展“减负增效提质”活动，大力推进素质教育，切实推动教育均衡发展，做了以下工作。 （一）规范办学行为，突出教育教学这个中心。 1．切实规范中小学办学行为。严格执行课程计划。认真执行“六个严格”的规定。全面贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，深入开展“减负增效提质”活动，进一步落实学科教学建议和教学管理指南，强化教学管理，规范办学行为。 2．全面开展“课堂教学改革年”活动。2011年是我县课堂教学改革年，我们制定了《遂昌县初中教育教学管理二十条意见》和《推进农村自然小班化教育的指导意见》，规范中小学教学管理；组织了“遂昌县中小学‘少讲多学’课堂教学改革实验学校” 的申报和评选工作，遂昌三中、实验小学、妙高小学、石练镇中心小学等学校被确定为我县首批“少讲多学”课堂教学改革实验学校，着力构建“少讲多学”的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。 3．扎实开展教学质量提升年活动。2011年也是我县教学质量提升年，我们开展了“教育教学质量提升年”活动问卷调查，制定了《遂昌县教育教学质量提升年实施方案》，成立了由局长任组长的教学质量提升年活动领导小组，统筹协调教育教学质量提升工作，重点解决课堂教学改革中遇到的热点、难点问题；建立了教学质量提升工作指导小组，指导学校制定推进方案，研究学校教学常规管理评估方案和教学质量评价体系，及时总结推广实践中的好经验、好做法、好成果，发挥示范带动作用，确保课堂教学改革有序推进。下发了《遂昌县教育局关于全面提升教育教学质量的若干意见》、《遂昌县义务教育学校教学质量评价方案暨教学质量奖励暂行办法（试行）》等一系列文件，落实提升教育质量的有效措施，建立教育质量评价机制、监控机制、激励机制，向管理要质量，向课堂要质量，向科研要质量。 4．完成遂昌二中和新世纪实验学校的改制工作。引进杭州育才中学，与之签定办学协议，将原遂昌二中和新世纪实验学校冠名为遂昌育才中学和遂昌育才小学，改制为民办性质的学校。借助杭州育才的品牌和管理，优化对接杭州的教育理念和管理理念，共享杭州育才的教育资源，努力将遂昌育才中小学培育成特色鲜明、教育质量高、社会声誉好、具有现代教育功能的浙西南品牌学校。 5.深化教育区域协作体建设。立足在区域范围内开展校际协作，逐步形成教育资源共建、教育智慧共享的良好格局，推动校际间的教学交流与合作，促进学校均衡发展。如，实验小学与三仁小学、妙高小学与金岸小学、新世纪与农村自然形成的小班化的学校、二中与民族中学、三中与万向中学组成了教育区域协作体，制定了区域协作体工作方案，在区域范围内两校开展协作活动；试行金岸中学由遂昌三中托管的办学机制，逐步实现两校之间教育资源共建、教育智慧共享的良好格局，努力实现校际间的均衡发展。 6.．继续开展院校合作活动。以妙高、新路湾、王村口、黄沙腰、湖山等学校为基地，通过高校聘请来的学术副校长牵线搭桥，围绕“教学做合一”陶行知教育思想实践课题研究，开展我与专家面对面交流活动，不断增强广大教职工的服务意识，提升学校的办学水平。 （二）德育工作 1.学党史颂党恩，做党的好孩子。今年是中国共产党成立90周年。在全县中小学开展了“学党史颂党恩，做党的好孩子”主题教育系列活动，庆祝中国共产党建党90周年，通过“学习党的历史，唱响颂党歌曲，绘制祖国愿景，舞动少年风采，抒写成长箴言，争当好少年好青年”等艺术时尚、生动活泼的活动方式，扎实开展了“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌、参观一次教育基地、做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践体验活动，帮助中小学生了解党的历史，加深对党的认识，增进学生热爱党、感恩党、亲近党的情感，坚定跟党走的决心。组织学生参加了“党中我心中”全省网络征文和市“党中我心中”演讲比赛。 2.洁净乡村我先行。在全县中小学中深入开展了“洁净乡村我先行”主题实践活动，深化“点滴改变，创造精彩”主题生态环保宣传教育活动，配合县委县政府做好创建“中国洁净乡村”工作。各中小学积极开展了“校园整治”行动、争戴“洁净章”行动、“‘洁净乡村”行动、“环保小卫士”行动、“志愿者”行动、“小手拉大手”行动、“绿化美化”行动、“微笑遂昌”行动等八项项实践活动，引领广大师生成为“微笑遂昌，洁净乡村”活动的先行者，积极践行陶行知先生“一所学校带动一个乡村”的教育理念，引领乡村形成良好的社会风尚，以实际行动为遂昌打造“中国洁净乡村”贡献了一份力量。 3.红领巾心向党，四好少年我争当。在全县少先队中开展了“红领巾心向党，四好少年我争当”主题教育系列活动，广泛开展“学唱一首爱党歌曲、了