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四师2013-2014学年第二学期期末考试小学英语试卷成绩 分析报告 单位:77团中学 三年级: 本次命题，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷整体情况分析 听力部分第一题考查；学生对字母和单词的认读能力；第二题第考查学生对句子的理解；要求正确的回答问题，考查学生英语的应用能力。第三题考查对话。，单词的理解和认读 第四题主要考查学生对书中Let’s do中 指令性词语的应用掌握。第五题考查学生的单词的辨别能力。笔试部分第六题考对话的认读能力；第七题第九题考查学生单词的认读能力。第八题和第十题考查学生句子的认读能力。 二、具体情况分析。语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。失分最多的是第二题的第五题小题，书中并没有出现What would you like ?的问句。和听力部分的第五题，人名字的改变让学生容易犯错，同时也考出了孩子们对逻辑性强的题目有欠考虑。 1、三年级学生没形成较好的答卷习惯。 2、本学期期末试卷多题超出教学大纲范围。如：听力部分第二题的第5小题，第三题的第4小题，第三题的第3小题。 一、综合情况： 本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。听做题考核学生的理解能力，语言描述题考核学生的语言表达能力。笔试部分主要考察学生的单词意思及句子的认知程度。试题形式多样，难易适度。从不同方面对学生进行考查。考查内容注重基础知识的考查，体现了本阶段学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。除此之外，本学期期末试卷多题超出教学大纲范围。 二、学生试卷分析 从卷面看，学生整体答题情况较好，能够认真审题，仔细答卷，并书写工整。试题的主要问题集中在听力第四第五题上。三年级刚开始学习英语，对于知识的掌握不系统全面，面对问题处理能力还不是很强，第六题回答问题，，学生认读句子能力较弱。 三、今后教学改正措施 今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，因为小学阶段听力占到了30%，是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，如：互相问好，互相介绍，看到一样东西用英语说说等等。在课堂教学上动脑筋，用不同的英语活动形式调动学生的学习积极性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等。 四年级: 本次命题，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷整体情况分析 听力部分第一题考查单词的认读能力；第二题考查在语境中对单词的理解能力；；第三题考查学生对图片和句子的理解能力；第四题考查学生对句子的应用能力；第五题考查对句子的理解能力和对句子的理解和掌握能力；同时考查学生单词写的能力。笔试部分第一题考查对单词的认读和理解能力；第二题考查对句子的理解能力和对单词的拼写和书写的掌握能力；第三题考查对话；第四题考查对图片的理解能力和对句子的认读和掌握能力；第五题考查对图片的理解能力、对话和对句子的拼写和书写能力。第六题考查单词和图片的理解。第七题考查句子的识记能力，也在考查学生写的能力。 二、具体情况分析。语言表达方面学生能够准确的用英语进行交际，语音语调正确，表明学生基础知识掌握较好，对英语的学习已经基本入门。失分最多的是听力第四题和第五题笔试第八、十题，看图写单词、和短文填空题。 三、存在问题 1、学生做完试卷没有形成较好的检查错误的习惯。 2、本学期期末试卷有部分试题超出教学大纲范围。如：听力部分第二题的第1小题，第三题的第5,8,9小题听力原文超纲、第四题4,5超纲，笔试部分第六题的第4小题的B,C选项，第七题的第2,4小题超纲。 一、综合情况： 本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。听做题考核学生的理解能力，语言描述题考核学生的语言表达能力。笔试部分主要考察学生的单词意思及句子的认知程度。试题形式多样，难易适度。从不同方面对学生进行考查。考查内容注重基础知识的考查，体现了本阶段学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。除此之外，本学期期末试卷部分题超出教学大纲范围。 二、学生试卷分析 从卷面看，学生整体答题情况较好，能够认真审题，仔细答卷，并书写工整。试题的主要问题集中在第四、七和第十题上。四年级对于知识的掌握不系统全面，面对问题处理能力还不是很强。 三、今后教学改正措施 今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，因为小学阶段听力占到了30%，是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行