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人教版语文六年级上册按原文填空（精读课文）那座＿＿＿，是我要＿＿＿的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位＿＿＿＿＿的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马＿＿过对岸，滚滚河水流向远方，你＿＿着腰，俯身＿＿＿着那水中的人影、鱼影、月影。岁月＿＿＿，波光＿＿＿，泡沫＿＿＿，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿＿＿＿我的名字，露珠与我＿＿＿眼神。每一棵树都是我的＿＿＿，它们迎面送来无边的＿＿＿，每一棵树都在望着我。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我＿＿＿地跟他们打招呼：你好，＿＿＿的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新＿＿＿吗？你好，＿＿＿的溪流！你＿＿＿着一首首小诗，是邀我与你＿＿＿吗？你好，＿＿＿的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，＿＿＿的悬崖！深深的峡谷衬托着你＿＿＿的＿＿＿，你高高的额头上仿佛刻满了＿＿＿。你好，＿＿＿的白云！你＿＿＿的身影，让天空充满＿＿＿，变得更加＿＿＿。喂，＿＿＿的云雀，＿＿＿＿＿地在谈些什么呢？我猜你们＿＿＿＿＿的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵＿＿＿，捧在手中，我嗅到到大自然的芬芳清香；拾一片＿＿＿，细数＿＿＿的＿＿＿，我看到了它＿＿＿的生命的＿＿＿，在它们走向泥土的途中，我加入了这＿＿＿而＿＿＿＿＿的＿＿＿；捧起一块石头，轻轻＿＿＿，我听见远古火山＿＿＿的声浪，听见时间＿＿＿的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个＿＿＿在天上吼叫，又像有一千个＿＿＿的诗人在云头＿＿＿。满世界都是雨，头顶的岩石像为我＿＿＿的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的＿＿＿？空间在我眼前扩大了，细密的＿＿＿组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着＿＿＿黑甲的小虫，＿＿＿在这座森林里。我想它一定是＿＿＿吧！你看它虽然迷了路，仍＿＿＿地前进着。它不断地＿＿＿＿＿，终于走出一条路。它们的村子＿＿＿在森林＿＿＿的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只＿＿＿的黑甲虫，走进了村子。我看见许多同类虫子中间，一只＿＿＿的从洞里跑出来迎接远归者。它们＿＿＿＿＿地对视良久，然后一齐＿＿＿地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是＿＿＿。大街小巷里，＿＿＿＿＿的小圆虫，披着＿＿＿的彩衣。在这些＿＿＿的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子＿＿＿＿＿。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这＿＿＿＿＿投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像＿＿＿得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了＿＿＿的＿＿＿，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房＿＿＿的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，＿＿＿在两棵大树下面——这是两簇＿＿＿＿，紫红的小果实，已经让阳光＿＿＿得熟透了。甲虫音乐家们＿＿＿＿＿地振着＿＿＿，优美的＿＿＿，像＿＿＿一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能＿＿＿出来的！我＿＿＿＿＿地＿＿＿了一个下午，直至夕阳＿＿＿着西山的时候，红鸠鸟的歌声才能把我的心灵＿＿＿＿。詹天佑是我国＿＿＿的＿＿＿工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下＿＿＿成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员＿＿＿＿＿的铁路干线。帝国主义却认为这是个笑话。有一家外国报纸＿＿＿地说：“能在南口以北＿＿＿铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来，从南口往北过＿＿＿＿到八达岭，一路都是高山深涧、＿＿＿＿＿。詹天佑不怕困难，也不怕＿＿＿，＿＿＿接受了任务，马上开始＿＿＿线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡＿＿＿，哪里要把弯度改小，都要经过＿＿＿，进行＿＿＿计算。詹天佑经常＿＿＿工作人员，说：“我们的工作首先要＿＿＿，不能有一点儿＿＿＿。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着＿＿＿，背着＿＿＿＿，在＿＿＿上定点、测绘。＿＿＿常常＿＿＿＿＿，黄沙满天，一不小心还有＿＿＿＿＿的危险。不管条件怎样＿＿＿，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他＿＿＿＿＿，＿＿＿线路；晚上，他就在油灯下＿＿＿、＿＿＿。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己＿＿＿的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人＿＿＿，还会使中国的工程师失掉信心。京张铁路不满四年就全线＿＿＿了，比计划提早两年。这件事给了＿＿＿中国的帝国主义者一个有力的＿＿＿。我一生有两个母亲，一个是＿＿＿＿＿＿，一个是我的＿＿＿＿＿。我对这两个母亲怀着同样＿＿＿＿＿＿和同样＿＿＿＿＿＿。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。我真想随母亲于地下。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的＿＿＿的小城，不知道为什么，母亲＿＿＿＿＿。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也＿＿＿＿＿。不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时