[平行线典型例题.docVIP

例、如图，∠1＝∠2，∠3＝110°，求∠4． 例、如图，AB∥CD，AE交CD于点C，DE⊥AE，垂足为E，∠A=37°，求∠D的度数． 例、如图，AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点，点E是橡皮筋上的一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠AEC，∠C之间具有怎样的关系并说明理由。(提示：先画出示意图，再说明理由)提示： 这是一道结论开放的探究性问题，由于E点位置的不确定性，可引起对E点不同位置的分类讨论。本题可分为AB，CD之间或之外。 结论：①∠AEC＝∠A＋∠C ②∠AEC＋∠A＋∠C＝360°③∠AEC＝∠C－∠A ④∠AEC＝∠A－∠C⑤∠AEC＝∠A－∠C ⑥∠AEC＝∠C－∠A． 例、如图，将三角板的直角顶点放在直角尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3的度数为（　　） A、80 B、50 C、30 D、20 例、将一个直角三角板和一把直尺如图放置，如果∠α=43°，则∠β的度数是（　　） A、43° B、47° C、30° D、60° 例、如图，点A、B分别在直线CM、DN上，CM∥DN． （1）如图1，连结AB，则∠CAB+∠ABD = ； （2）如图2，点是直线CM、DN内部的一个点，连结、．求证：=360°； （3）如图3，点、是直线CM、DN内部的一个点，连结、、． 试求的度数； （4）若按以上规律，猜想并直接写出…的度数（不必写出过程）． 例、如图，已知直线l1∥l2，且l3和l1、l2分别交于A、B两点，点P在AB上． （1）试找出∠1、∠2、∠3之间的关系并说出理由； （2）如果点P在A、B两点之间运动时，问∠1、∠2、∠3之间的关系是否发生变化？ （3）如果点P在A、B两点外侧运动时，试探究∠1、∠2、∠3之间的关系（点P和A、B不重合） 例、如图，直线AC∥BD，连接AB，直线AC，BD及线段AB把平面分成①、②、③、④四个部分，规定：线上各点不属于任何部分．当动点P落在某个部分时，连接PA，PB，构成∠PAC，∠APB，∠PBD三个角．（提示：有公共端点的两条重合的射线所组成的角是0°角） （1）当动点P落在第①部分时，求证：∠APB=∠PAC+∠PBD； （2）当动点P落在第②部分时，∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立？（直接回答成立或不成立） （3）当动点P在第③部分时，全面探究∠PAC，∠APB，∠PBD之间的关系，并写出动点P的具体位置和相应的结论．选择其中一种结论加以证明． 例、如图，AB∥CD，则∠2+∠4﹣（∠1+∠3+∠5）=　_________　． 例、如图，直线a∥b，那么∠x的度数是　_________　． 例、如图，AB∥CD，∠ABF=∠DCE。试说明：∠BFE=∠FEC。 例、如图，直线AB、CD与EF相交于点G、H，且∠EGB=∠EHD. （1）说明： AB∥CD （2）若GM是∠EGB的平分线，FN是∠EHD的平分线，则GM与HN平行吗？说明理由 例、如图，已知AB//CD，BE平分ABC，DE平分ADC，BAD=70O， (1)求EDC的度数；(2)若BCD=40O，试求BED的度数． 例、如图，DB∥FG∥EC，∠ACE=36°，AP平分∠BAC，∠PAG=12°，则∠ABD=　_________　度． 例、如图，已知平分平分求证：. 例、如图，AB∥EF，AB∥CD，∠1=∠B，∠2=∠D，那么BE⊥DE，为什么？ 例、两个角有一边在同一条直线上，而另一条边互相平行，则这两个角 （ ） A．相等 B．互补 C．相等或互补 D．都是直角 变式：如果两个角的两边分别平行，而其中一个角比另一个角的4倍少，那么这两个角是 A. B. 都是 C. 或 D. 以上都不对 例、如图，若∠1=∠2，AB∥CD，试说明∠E=∠F的理由。 例、已知：如图，BE∥DF，∠B=∠D。求证：AD∥BC。 例、如图，已知DF∥AC，∠C=∠D，你能否判断CE∥BD？试说明你的理由． 例、已知：如图，DG⊥BC，AC⊥BC，EF⊥AB，∠1=∠2，求证：CD⊥AB． 例、如图，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，试判断∠AED与∠ACB的大小关系，并说明理由． 例、如图，已知∠1=∠2，∠3=∠4，∠5=∠6，试判断ED与FB的位置关系，并说明为什么． 例、如图，∠1+∠2=180°，∠DAE=∠BCF，DA