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2、培养独立思考的能力 独立思考是人的基本特征和基本权利之一，也是人类历史不断文明进步的重要动力之一。 一个不会独立思考，永远把对人、对社会、对人与自然关系的思考委托给他人的人，不是一个合格的现代人。关于人的现代化问题。 一个现代社会中，每个人的独立思考不仅不会导致社会的混乱与动荡，而且还会促进社会独立思考水平的不断丰富与提升，进而导致社会整体发展水平的不断升华。 一个现代文明的社会中，只有“不同”的意见都得到充分的表达，这个社会才能获得迅速发展与进步。而不同意见的产生就是建立在社会每个个体的独立思考基础之上的。一个只允许“相同”意见“自由”表达的社会只能是停滞不前，甚至是倒退的社会。 没有独立思考就没有人格的独立与尊严。富强文明的社会是由能够独立思考的公民组成的，而不是由奴隶组成的。西方一位哲人曾说：平时把自己的国民作为奴隶来统治，当国家有事时却要让他们成为战士，那是不可能的。 在人类历史的发展进程中，大致可以把人们按其在社会发展中所起的作用分为三大类：一是现存社会的破坏者(积极性破坏与消极性破坏)；二是现存社会与个体生存的维持者、改善者和建设者(大多数人属于此类)；三是现存社会的理性批判者、社会进步的引领者和推动者。能够独立思考的人不一定都会成为历史进步的推动者，但历史进步的推动者，一定是能够或善于独立思考的人。 希特勒在总结其独裁心得时说：“不要让青少年有判断力。只要给他们汽车摩托车明星、刺激的音乐、流行的服饰……就行了。剥夺青少年的思考力，根植他们服从指导者命令的服从心。让他们对批判国家、社会和领袖抱着一种憎恶。让他们深信那是少数派和异端者的罪恶。让他们认为想法和大家不同的就是公敌。”，他还说：“不思考的民众是弄权者之大幸!市常青小学二年级51个孩子的班集体，由民主投票选举班长的故事。