[我的叔叔于勒中考试题.docVIP

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。 ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！” ③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” ④我说：我给了他 十个铜子的小费。” ⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑥后来大家都不再说话。 ——莫泊桑《我的叔叔于勒》 14．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?（2分） 15．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？（3分） 16．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识（3分） 14．答案：多皱的手，愁苦的脸；突出表现于勒生活窘迫，处境艰难。 评分：共2分。意思对即可。 15．答案：强调了“我”与于勒的血缘关系，表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”的矛盾心理。 评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。 16．答案：表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。 评分：共3分。意思对即可。 阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成11—13题。 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!” 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?” 父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。” 我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” 可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。 母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!” 父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说：“你先坐下吧!别叫他们看出 来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”?请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(3分) ①希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。②克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。 上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果? ①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。②从“我” 的角度观察于勒，表现出“我”对于勒的同情。“端详”一词表明，“我”对于勒的观察是仔细的，因为“我”已经知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心观察于勒，发现他“又老又脏，满脸皱纹”，同情之心油然而生。 13．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。 (4分) ①最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” ②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭 敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”(《故乡》) ①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道