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关于学士学位授权专业审核的申请报告 吉林省学位委员会： 接到省学位办下发的通知，我院本着认真、实事求是的原则填写了相应材料，现将我院的基本情况汇报如下。 吉林建筑工程学院建筑装饰学院是2000年1月由吉林建筑工程学院和吉林建筑装饰集团有限公司联合申办的新制二级学院，同年6月经省教育厅批准，并于当年招生。2004年1月被教育部确认为独立学院。 学院办学思想明确，专业设置本着适应时代和社会发展的需要，把自身条件、自身发展同国家和地方的经济以及社会的发展紧密结合起来，以建筑类专业为主体，对国家和地方急需的专业人才优先培养。学院遵循高等教育规律，实事求是，避免盲目设置专业。以社会需求为导向，制定了基本符合学院定位的人才培养方案并付诸实施。 学院成立时设有土木工程专业、艺术设计专业、建筑环境与设备工程专业、电气工程及其自动化专业和工程管理专业5个，2001年新增交通工程专业、无机非金属材料工程专业（只招一届学生）、工商管理专业和计算机科学与技术专业4个，2002年新增给水排水工程专业。至此，2002年以前共有10个专业。根据2000年吉林建筑工程学院与建筑装饰集团联合办学的协议规定，学士学位由吉林建筑工程学院授予。自2004年以来，三年中共有1210名毕业生获得吉林建筑工程学院授予的学士学位。2003年又新增社会工作专业和英语专业2个。到目前为止，我院共有专业15个，初步形成了以工科为主体，以管、文、法为支撑的较为合理的专业结构体系。2004年，土木工程专业和艺术设计专业被省教育厅遴选为试点专业。 学院现有的师资队伍中本院教师、院本部教师和外聘教师各占三分之一，形成了三分天下、较为合理的结构，符合学院发展和学科发展现状，适应人才培养需要。专任教师中，有硕士及以上学位的教师116人，占教师总数的34.83%，主讲教师岗位资格比例达到了90%以上。学院重视师德师风建设，制定了《教师教学工作规范》等文件；鼓励教师读取研究生，给予一定的政策，以提高教师业务水平；举办各种形式的讲课比赛，使青年教师通过比赛找差距、找不足，确保了教师教学过程的规范化，保证了教学质量。 学院重视教学内容和课程体系的改革，现有校级优秀课18门，省级优秀课6门。课程建设有计划且执行情况良好，能开出培养方案中全部课程，教学大纲完整、合理，并有质量监控机制。学院改变传统的教学方式和方法，运用现代教育技术手段推动教学方法与手段的改革。在实践教学中，构建了科学合理的实践教学体系，加强实践教学的各项建设，强化学生能力的培养。与此同时，学院为学生建立了校外实习基地52个（省内27个，省外25个），校内实践教学基地三个（大学生创业中心、学生设计所、动手车间），为学生实践能力、应用能力的培养起到促进作用。学院2002年以来投资3200万元共建专业实验室32个，实验开出率达100%，效果较好。在教材选用上，严格遵守《教材选用规章制度》，使用 “十五”规划教材和“二十一世纪”推荐教材比例可达75%以上。图书馆现有建筑面积5226平方米，纸质藏书220213册，电子图书5万册，人均藏书53册。学院图书馆在吉林省高校图书馆专项评估中被评为优秀，是省内11所独立学院中唯一获奖者。 学院积极采取措施，提高学生基本理论水平，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，充分体现了我院人才培养模式及培养应用型人才的目标定位。学院重视毕业设计（论文）这个综合性实践教学环节，认真做好选题工作，严格规范管理毕业设计（论文）的指导和答辩等，使毕业设计（论文）的质量有所保障。学生思想道德和文化素质好，心理健康，学生体制健康合格率平均在98.8%以上。学院每年在招生和就业两方面投入了很大的人力、物力、财力，由于我院专业设置符合地方经济和社会的发展，每年的招生和就业情况良好。 吉林建筑工程学院建筑装饰学院只有6年的办学历史，在专业建设、教学改革、教学管理、教学质量等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。但是还有许多不足之处，需要继续努力，使学院的教学工作更上一个新的台阶。 综合以上我院的整体情况，特向学位办领导申请给予审核。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2