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九年级化学 《实验与探究》 复习交流 第一部分：实验操作 气体的制取和收集 气体的收集装置：（选择的依据是什么） 常见气体的检验 气体的净化与干燥 实验装置：洗气瓶A、球型干燥管B、U型干燥管C 气体的净化 定义：将不纯气体中的杂质气体除去，从而得到较纯净的气体的过程叫气体的净化。若选用的试剂是液体，这个过程又叫气体的洗涤。 气体的干燥 定义：用干燥剂除去气体中混有的水蒸气的过程称为气体的干燥 常见的三种气体的干燥 【例题】（2012年）21、下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。请看图回答下列问题：（1）写出装置A中发生反应的化学方程式 。（2）装置B中浓硫酸的作用是 。 （3）装置D中玻璃管内的实验现象为 。?（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气。这样 做的原因是 。 【练一练】 （2013年）21、下图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装备图。 请回答下列问题? （1）锥形瓶中发生的化学反应方程式为＿＿＿＿＿＿，收集氧气可采取的方法是＿＿＿ ＿＿（写一种即可）。 （2）实验时，可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是 。将锥形瓶中生 成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是 。? 第二部分：实验探究 【例题】 （2012年）22、某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。? 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。? 【学生板演】该反应的化学方程式为 . 【提出问题】 实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢?? 【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：? 猜想一：只有Na2SO4? 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和NaOH?? 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH? 乙组同学对以上猜想提 出质疑，认为有一种猜 想是不合理的。不合理 的猜想是 。? 【实验探究】（1）丙组 同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 . （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：? （1）实验操作中的错误是 。 （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 。 * 平梁初级中学 成 旭 说一说：实验室制取气体的方法和思路各是什么？ 气体发生装置（选择的依据是什么） ①反应原理 ②实验装置 密度比空气小的气体，如H2、CH4、NH3等 收集的气体较干燥，但纯度不高 密度比空气大气体，如O2、CO2等 排空气法 收集的气体纯度较高，但不干燥 不易溶于水或难溶于水的气体，如：O2、H2、CH4等 排水法 特别提醒 适用范围 收