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中小学教师教育技术水平考试试卷 教学人员初级（小学英语） 【说明】 本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。 [教学内容] Unit 6 At The Zoo（人民教育出版社 小学三年级的学生 [教学环境] 教室内有DVD、电视机、扩音器、投影仪、计算机等多媒体设施 [教学要求] 教学的重点在于让学生学会应用本课所学的语言知识，进行日常交际，培养学生用中学、学中用的能力，在学生掌握课本知识点的同时让学生的学习上升到情感领域，并对其进行恰当的评价。 本试卷共28题。 基础知识（6分） 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题（多选题）（多选题）李老师一直很关注我国现阶段推行的新课程改革，以下关于李老师对新课改的认识，不恰当的是（ ）(3分) A．新课程改革主要包括教学内容的改革和教与学方式的改革 B．新课程改革鼓励中学生忘记传统，努力学习现代信息社会中的各种知识和思想，让自己成长为现代化人才 C．新课程改革要求培养学生的社会责任感，教育他们努力为人民服务 D．新课程改革要求培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 E．新课程改革要求帮助学生学会如何考试，掌握考试的技巧和方法 第2题（单选题）下列对教育技术中技术的理解解决教育教学问题过程中运用的技巧、策略、方法，以及其中蕴涵的教学思想、理论等Unit 6 At The Zoo（人民教育出版社使用以上3个句型描述动物，并能举一反三学生（）教学重难点 giraffe is tall；The deer is short. 重点——1、掌握两个有关动物的生词：giraffe、deer 2、掌握两个句子：The giraffe is tall；The deer is short. 难点——1、几种动物的单词 2、描写动物外貌特征的单词 3、SO的用法 教学资源 1．教师准备教材配套的录音带 2．教师准备Let’s learn 部分的课件 3．学生准备动物玩具，每人带1-2个 4．教师准备所学单词卡片和图片 5．动物园的大挂图 6．小动物头饰 教学活动 一、导入新课 (Presentation) 　　（1）游戏：猜动物 　　（2）展示图片 教师快速展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　（3）继续展示图片：An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。 　　（4）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 第5题（单选题’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。 　　（2）Let’s do 部分的内容。 1．教师播放Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　2．教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　3．学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 （3）游戏：耳语 　　把学生分为5—6组，教师向每组的第一名学生耳语一个指令，如：Tall,tall,tall! Make yourself tall. 这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推，直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作，谁又快又正确就为他们组赢一分。然后，每组的第一名学生站到队尾。 　　（4）小组讨论 　　按照上一活动的小组分配，老师给每个小组分发一张动物图片，要求每个小组利用课堂上学过的句型编写一个与图片相关的小短文，最后以小组为单位进行短文朗读 第6题（单选题）王老师在课堂上采用了小组演示的教学方法，请问他的这部分教学重点关注培养学生哪方面的能力？（ ）（3分） 学生解决问题的能力 学生交流表达能力 学生搜集信息的能力 学生创新能力 三、课堂评价 (Assessment) 第7题（单选题 第8题（单选题）王老师在做电子教案过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（ ）（3分） Word——静态插图 Flash维动画 超级解霸音频截取、视频截取 Cool3D、Photoshop标题字选题电子教案（word版）中查找，下列操作正确的是用鼠标拖住要处理的文字，单击右键，在查找内容对话框中输入 点击→“查找→在“查找内容”对话框中输入点击工具→“查找→在查找内容对话框中输入 点击格式→“查找→在