一级内容标准.doc

一年级内容标准 内 容 活动建议 一、自我心理 1．1在班上作自我介绍： 1．2讲一讲自己有哪些有趣的第一次(成功、失败的都行)。 二、学习心理 1．3通过小活动进行观察力训练。 三、人际心理 1．4心中的歌唱给准 说，做，唱给父母，老师、朋友、邻居或同学。 1．5说说被夸奖的感受。 四、合作心理 1．6通过活动，如体育活动、大合唱等，知道什么是合作。 1．7懂得只有合作，才能成功。 五、生活心理 1．8快快乐乐每—·天 说说—天所遇到的快乐事。 1．9我的家 对自己的家庭进行介绍。 六、认知心理 1．10考考你 记忆力训练小活动。 1 1l看谁记得又快又牢 小活动：记忆速度比赛。 由于小学生特别是低年级小学生年龄小，知识贫乏，且心理问题不多，所以小学生的心理健康教育主要是进行心理辅导。通过辅导培养学生健康 的心理素质。编写中要注意，文字量要少，从低年级到高年级逐渐增多；图片、活动要多，每课都要安排适宜的活动。 内 容 活动建议 七、创造心理 1．12右脑开发 小活动：左手写几个字，左手画几幅简笔画。 1．13看谁拼得好 用火柴拼汉字游戏，培养思维能力。 八、成功心理 1．14填数字游戏比赛。 1．15猜谜语 字、物品、现象等。 九、品德心理 1．16你的习惯好吗? 学习互助，团结同学，讲卫生，讲文明等。 1．17 比—比 比学习成绩，如何刘待生活、困难、同学等，做一个好学生。 咨询台：左、右脑的不同功能。 走迷宫：设计一迷宫，让 学生沿迷宫前进。培养 好习惯，避开坏习惯。 二年级内容标准 内 容 活动建议 一、自我心理 2．1我的特点 简要介绍自己的特点。 2．2我的一天比较 一天中应有哪些好习惯，纠正不良习惯。 二、学习心理 2．3对学习知识的初步认识 从实例引入学习的重要性。让学生认识到学习中有乐趣，成功能给人带来喜悦。 2．4课堂专注不分心 从瞄准、数图、找数等让学生懂得，只有集中注意力，才能学得好。 内 容 活动建议 三、人际心理 2．5交个好朋友 懂得你怎样对待别人，别人也会怎样对待你的道理；建立你的好朋友档案。 2．6合作力量大 懂得无论做什么事，都要齐心协力，合作力量大。 四、生活心理 2．7今天真高兴 最喜欢的游戏活动、去处等，附带说明不能玩的游戏、地方等。 2．8学会保护自己 了解自我保护的常识。 五、认知心理 2．9让想象插卜翅膀 对自然界的现象进行想象。 对未来的希望：未来学校、食品、家、中国是什么样。 2．10明天的我 说一说明天的我将是一个什么样的人。 六、成功心理 2．11如何想得好又妙 远隔联想：填词，说关系等。 2．12想得越多越好 发散思维：物的用途。解题：一题多解，一事多写，不同结尾等。 七、品德心理 2.13谈怎么做 对人、对物、对环境，在家、在学校、在社会，在何种情境下，如何做。 2.14诚实——最可贵的品质 进行案例分析：改分的行为。讲诚实故事，使学生懂得，诚实是最可贵的品质。 2.15我班之最 从品德、人格、运动