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陆良县大莫古镇麻舍所学校 语言文字工作达标简介 几年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针,全面落实国家基础教育课程改革方案,全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神。在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，我校认真贯彻落实各级“语言文字规范化工作”的规定，工作始终以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理、考评、考核等各个环节。现将我校的基本情况作如下汇报： 一、学校基本情况 麻舍所学校是一所历史悠久的农村小学，早在清康熙51年，这里就开始办学，至今已有294年的历史。校内绿树成荫，环境幽雅，是一个做学问的好地方。学校占地面积5773平方米，生均占地10.38平方米；校舍建筑面积2356平方米，生均建筑面积4.24平方米；教室面积813平方米，生均1.46平方米。 在校学生438人，8个教学班。在职在编教师26人，平均年龄33岁，中青年教师25人。教师学历合格率100%，其中本科5人，专科19人，中师2人，大专以上学历占教师总数的92.3%。小学高级教师12人，小学一级教师14人。 二、管理完善，制度健全 （一）认真贯彻学校语言文字工作要求 1、将语言文字工作列入学校议事日程。 为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，全面落实全国学校语言文字工作会议精神，我校成立了语言文字工作领导小组，把学校语言文字工作以及对每位教师用语用字规范化的评估考核工作列入议事日程，以此形成制度。学校领导小组每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，将语言文字工作作为一个重要内容纳入学校总体工作计划和工作总结，并在教师会上通过，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。这就增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。 2、将语言文字工作纳入培养目标、学校课程标准及教育教学活动中。 我校把推广普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标、纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容。各班开设口语训练课、写字课，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，去加强学生普通话训练和书写规范化训练。 （二）加强语言文字工作的组织机构建设，搞好常规工作管理 学校成立了语言文字工作领导小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组每学年举行会议，研究全校性语言文字工作，小组成员经常不定期碰头研究有关工作，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。 1、2、3、4、 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础。通过“红领巾广播站”、“国旗下的讲话”、“诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛”等多种渠道给予学生展示的机会，使普通话成为全校教职工和学生的教学语言、校园语言。全体教师变被动学习使用为主动学习使用，大家逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界，由校园语言向社会语言迈进，在我镇起到了很好的示范带头作用。我校师生在县镇举行的演讲比赛活动中取得了好成绩，如：教师王红苹、戚丽莲均获镇级二等奖；学生马凤玲、袁婧获县级二、三等奖。 （二）用字规范化 我校注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，课外活动配备专职教师上写字课，各班安排每周一节说话课，另外专设有午间练字时间，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。语文教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力，指导、督促班级的推普园地（黑板报一角）工作。学校经常检查非语文教师上课使用普通话教学、板书使用规范汉字的情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。定期和不定期对学校公共场所及各班语言文字工作环境（学校公共宣传栏、卫生评比栏、推普栏、各班黑板报）进行用字规范检查督促。 （三）宣传多样化 1、积极开展丰富多彩的活动。 结合每年九月份第三周全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师演讲比赛，朗读课文、诗歌朗诵比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及