科级干部预备班党校学习心得（小结）_0.docVIP

科级干部预备班党校学习心得（小结） 时间很快，党校学习就要结束了。压力很大，动力很大；学习很多，实践很多；时间不长，收获很大。这段学习，将在我的人生历程上画上浓墨重彩的一笔，将是我今后人生中一笔丰厚的财富。 在这里，我们按照“识时务，明责任，勤学习，强党性，守纪律”的要求，在听从学校安排的同时，自我学习，自我教育，自我管理，自我提高。有自我也有互帮互爱，我们相互学习、相互帮助、相互关心、相互提醒。我们首先完成了“三个转变”，而在学习中，课上有经验丰富、知识渊博的老师讲解，课下有丰富的实践活动，更有同学们激情四溢思想交流。示范班学习锤炼了党性，增长了才干，今后回到工作岗位，有科学的政治理论、科学的态度、科学的方法来分析问题、解决问题，必将“求典范、展风范”。 党校示范班学习、生活很丰富，结合所学课程，从中选出几个关键词来总结。“紧张，活泼，多样，压力，关心，台阶”。 示范班是“紧张”的。密集的课程安排，应接不暇的知识扑面而来；严格的作息时间，破除了我们身上的懒散习气。学习紧张，要把老师的知识消化吸收；自学紧张，每天晚上教室里，要把规定的内容学完学透；讨论紧张，几天学习后就要把你的所学所感所悟交流出来；军训紧张，六点三刻雷打不动，由不得半点松懈；生活紧张，集体宿舍、统一就餐，教室保持卫生，宿舍评比流动红旗。而这“紧张”指向的是加强党性修养，提高青年干部素质的目标。 示范班又是“活泼”的。领导、老师与我们关系融洽，畅所欲言；学员们课余时间谈天说地，评古论今，生活多一份轻松；几次的班级活动，人人参与，掌声笑声不断，增进了解，增进友谊。人人和睦相处，在构建我们的“和谐班级”。 示范班学习是“多样”的。学习形式多样，有内容广博的专题授课；有自我监督的读书自学；有锻炼纪律的军训；有互帮互学的讨论交流；有深入实际的访贫问苦、参观考察；还有严肃的党内组织生活会——党性分析。学习内容多样，有党的理论方针政策；有个人思想道德、素质教育；有青年干部基本的心理素质、工作技能；也有人口、循环经济等科学理论；联系实际的松江形势报告。多样的学习形式使我们的学习效率显著提高，获得单位学习成果使用时间降低。多样的学习内容使我们能力得到多方面提升。响应了党的十六届四中全会中五大能力建设要求。 示范班学习是有“压力”的。领导、老师语重心长的教诲，单位领导的信任和殷切希望，同学间的闪光思想语言，都给我压力。每周一期黑板报、简报，必须及时；学习上大信息量，要记录消化；要交流汇报，要不断总结成果，就像有一根鞭子在时刻鞭策我们，不得不消化，不得不总结。示范班真正从教育、制度、监督多方面，促使我们前进。没有压力，又怎会有动力。 示范班处处有“关心”。领导老师关心，多次出席我们的活动，参加讨论，到宿舍关心我们生活。班委关心，收集资料，组织活动。同学间也是互帮互爱。大家共同构建“和谐班级”。我们也去关心他人，关心群众，到永丰秀泾、岳阳长桥关心贫困群众，而明天要关心更广大的人民群众。要时刻牢记并实践党的群众路线。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表