数据库原理--实验指导书(2014年秋季).net版本.docVIP

《数据库原理》实验指导书 （初 稿） 北方工业大学信息工程学院 计算机科学与技术系 2014年11月 目 录 二 适用专业 3 三 实验学时数 3 四 实验总要求 3 五 实验环境 4 六 实验一： 数据库的建立及数据维护（4学时） 4 【实验目的】 4 【实验任务】 4 【实验步骤】 7 1、SQL Server 2005服务管理器使用 7 2、查询分析器的使用 9 七 实验二： C/S结构的数据库编程（4学时） 10 【实验目的】 10 【实验任务】 11 【相关知识】 11 1、ODBC的概述 11 2、通过ODBC连接数据库 11 3、VS2005开发环境中连接数据库 14 4、通过连接字符串连接数据库 18 八实验三： B/S结构的数据库编程（4学时） 20 【实验目的】 20 【实验环境】 20 【实验任务】 20 【相关知识】 20 1、Web数据库概述 20 2、.NET概述 20 3、.NET连接数据库实例： 21 九 实验考核 27 附录《实验报告》统一格式 28 一 实验目的 数据库原理是一门理论和实践性很强的课程。本课程要求学生不仅要掌握数据库的基本原理，而且还要掌握一门数据库系统的应用技能。因此上机实验是数据库课程的重要环节。学生学习这门课程后要求掌握两方面内容：数据库设计和上机实践。 本课程实验的目的如下： 1. 通过上机实验，加深对数据库系统理论知识的理解，增强对大型数据库的感性认识和实际操作能力； 2. 通过使用具体的RDBMS(如SQL Server 2000/2005)，了解一种实际的数据库管理系统，并掌握其操作技术。 3. 学习使用SQL语言，加深对SQL语言的认识和理解，提高SQL语言的实际应用能力； 4. 通过给出一个具体数据库应用实例，使学生们了解各关系（表）间的联系，并判断其是否达到3NF模式.并对这个数据库编程以达到利用高级语言处理数据库的目的。 二 适用专业 计算机科学与技术专业、数字媒体专业 三 实验学时数 12学时 四 实验总要求 某一个学校有若干个系，每个系有若干个学生，每个学生可以选修多门课程，一门课程也可以由多名同学选修，一个老师只讲授一门课程，而同一门课程可由不同老师讲授。为便于学生信息及学生成绩的有效管理，需要开发一个学生成绩管理系统。 此数据库的数据字典定义如下： （1）学生（Student）：学号（SNO），姓名（SNAME），性别（SSEX），年龄（SAGE），系别（SDEPT）； （2）课程（Course）：课程号（CNO）、课程名（CNAME）、学时（CTIME）、学分（CCREDIT） （3）教师（Teacher）：教师编号（TNO），教师名（TName），性别（TSex），所在系（TDept）。 实验内容及总要求如下： 根据以上数据字典，画出该数据库的ER图，并将ER图转换成逻辑关系模式，保证每个关系均规范到3NF,最后在SQL Server中实现关系模式的存储，确定主码、外部码、索引等。 利用查询分析器完成SQL语句操作。 实现C/S结构的数据库编程。 实现B/S结构的数据库编程。 五 实验环境 数据库实验要求如下环境，服务器端：Windows 2000/xp、数据库服务器（SQL Server 2005）、Web服务器（IIS 5.0）和ASP。客户端：IE5.0、VB 6.0。 六 实验一： 数据库的建立及数据维护（4学时） 【实验目的】 1.学会使用企业管理器和查询分析器创建数据库、创建基本表和查看数据库属性。 2. 学会使用企业管理器和查询分析器向数据库输入数据，修改数据，删除数据的操作。 3. 在SOL Server查询分析器中完成复杂查询及视图定义。 【实验任务】 根据以上数据字典，画出该数据库的ER图，完成数据库的概念结构设计； 将ER图转换成逻辑关系模式，判断逻辑数据库模式中的各个关系（表）是第几范式，如果没有达到第三范式或BC范式，请进行规范化。完成数据库的逻辑结构设计。 通过对象资源管理器实现关系模式的存储，包括确定主码、外部码等。 按照给出的示例数据完成数据的录入。 打开数据库SQL Server 2005的查询分析器，用SQL语言完成以下语句。并通过实验结果验证查询语言的正确性，将每个SQL语言及结果存盘，以备老师检查。 求全体学生的学号、姓名和出生年份。 求每个系的学生总人数并按降序排列。 求选修了课程号为002或003的学生的学号、课程名和成绩。 检索选修某课程的学生人数多于3人的教师姓名。 查询所有未选课程的学生姓名和所在系。 求每个同学的课程成绩的最高分，查询结果项包括：学生姓名、课程号及最高分。 求所有