做学生读书的贵人.docVIP

做学生读书的贵人 从开学到现在我已经和学生扎扎实实地读了四本书了：《繁星middot;春水》、《伊索寓言》、《泰戈尔诗选》、《德兰修女传》。接下来我们要读的书是：王开岭的《当她十八岁的时候》、《亲爱的灯光》、《每个故乡都在消逝》。安房直子的《花椒娃娃》、《手绢上的花田》、《狐狸的窗户》。张丽钧的《看见阳光就微笑》、《让我在鲜美的时候遇上你》、《一朵花开的时间》。 我的计划是本学期（初一下学期）让孩子们读13本书，现在看来完成任务是不成问题的。我很高兴，为我的选择，为我的勇气，也为我的坚持，更为我的信念。 李希贵先生说阅读是语文的生命，我同意他的观点。我以为读书是语文的本源，是语文教学的根。可惜学生的读书在实际学习中已经大打折扣了。如李镇西老师所言，我们的学生基本是不读书的。纵观现在的学生读书除了课本后要求读的那几本名著，他们的读书已没了章法，基本上就是自由式了。中国儿童文学研究所所长朱自强在接受《光明日报》采访时曾这样概括当下青少年的阅读现状：功利性阅读多，情趣性阅读少；浅阅读多，深阅读少；图像阅读多，文字阅读少。显然这种读书是粗糙和低效的。顶多停留在知识的层面而没有上升到文化的层面，更遑论打下精神的底子了。 缺少底气，缺少勇气，缺少计划，缺少指导，缺少时间。我以为这是目前我们语文教学在学生读书方面存在的通病。和美国的中学教育相比我们最大的不足是学生的阅读