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- 2017-01-10 发布于天津
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在线教育中运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能一方面系统对每个网络学员的个性资料学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录另一方面教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料针对不同学员提出个性化学习建议网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径一般过去时教学活动设计张丽红一教材分析教学内容能够掌握并运用一般过去时的肯定式否定式和疑问式一般过去时主要用于描述已经发生过的事情因此学生学好这个时态也就能更好地达成目标教学重点难点教学重点能够掌握一般过去时的肯定式否定式和疑问式教
在线教育中,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,一方面,系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录,另一方面,教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。
一般过去时教学活动设计
张丽红
一、教材分析
1. 教学内容
能够掌握并运用一般过去时的肯定式、否定式和疑问式。一般过去时主要用于描述已经发生过的事情,因此学生学好这个时态也就能更好地达成目标。
2. 教学重点、难点
⑴教学重点
能够掌握一般过去时的肯定式、否定式和疑
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