江西机电职业技术学院院级课题立项申报书doc.docVIP

附件二： 江西机电职业技术学院 院级课题立项申报书 课题类别：招标课题□ 自选重点课题□ 自选一般课题√（单选） 课题名称： 高职院校课堂教学效率提高方法的研究 课题主持人： 万宏钢 工作部门： 材料系 联系电话： 电子邮箱：163.com 填表日期： 2015.4.12 江西机电职业技术学院制 填 表 说 明 一、请课题组详尽填写本表有关内容。 二、封面字体为3号黑体字，正文（表格）字体为4号宋体字；文本用A4纸打印。 三、本表须经课题负责人所在部门审核，签署明确意见，并加盖公章后方可上报。 四、本表用计算机输入打印一式两份及电子文档，按规定时间报送学院高教研究室。 一、基本情况 课题题目：高职院校课堂教学效率提高方法的研究 课题负责人基本情况 姓 名 万宏钢 年龄 47 职 称 讲师 专 业 机电一体化 学历/学位 本科 工作部门 材料系 主 要 参 加 人 员 姓名 年龄 职称 学历/学位 研究 专长 分 工 情 况 沈卓 50 教授 本科/学士 机械设计基础 论证 徐鸿滨 52 讲师 本科/学士 机械设计基础 认证 二、研究目的、意义及国内外研究概况（含前期研究成果、研究基础） 1.课题提出背景 我国目前的高职教育有一个非常突出的问题，那就是教师很辛苦，学生很痛苦，然而我们的学生没有得到应有的发展，这是新一轮高职教育课程改革必须面对的一个问题，是大面积优化课堂教学质量必然遇到的和必须解决的问题。我们也不难看到，大部分老师的教育教学工作的现状不容乐观：首先是陈旧的教学观对教师的影响根深蒂固，其次教学教育活动目标单一，教学活动过程乏味，忽视教育对象的主体性等等。 2.国内外研究概况 最初有关教学策略的研究，都是从某一方面入手展开的，如伊万斯、霍姆和格拉塞制定了一套使用规则和范例的策略；斯金纳对外显反应，强化及其形成进行了策略研究；布鲁纳对各种各样表征形式的策略进行研究……诸多微观教学策略的研究，为确立基本教学策略奠定了坚实基础。随着教学改革的不断深入，国内的一些学者也逐渐重视并开展了对教学策略的研究。如顾泠沅对学科教学策略的研究；施良方、崔允漷对课堂教学的策略研究；李康以某个构成教学活动的主要因素为中心，形成其策略的框架，将其它相关要素有机地依附于这个中心之上，形成一类相对完整的教学策略……鉴于以上认识，为深入研究教学课堂效率，研究学生个体差异，因势利导，因材施教，我们特提出了《提高课堂教学效率的策略研究》的实验课题。实验过程中在贯彻我国传统的因材施教原则和启发式教学思想的同时，还要遵循科学、实用、可操作、易掌握的原则。 3.研究的目的和意义 1）激发学生朝气蓬勃、自主和谐学习的意志和兴趣。 2）引导学生形成良好的学习、质疑、交流合作的习惯。 3）大幅度提高学生的创新和实践能力，引导学生愿学、会学、乐学，从而真正成为学习的主人。 以此通过策略实验的研究，培养学生“以数学的眼光发现问题”，“从数学的角度提出问题”，“用数学的思维方式解释问题”，“用数学的解题策略解决问题”的能力，形成教学从“满足少数人的需要”到“满足所有人的需要”的转变过程，使不同学习水平层次的学生通过思考学习从而在数学上得到不同程度的发展，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。 三、主要研究内容(主要研究内容、方法、拟解决的主要问题和创新点等) 1.具体研究内容； 我们提出的高职院校课堂教学效率提高方法的研究，主要是指教师方面，按照教学大纲、针对学生实际，从备课到作业布置检查七个环节进行优化，按照三种教学模式具体操作，依照总体策略进行宏观调控，进而形成具有可操作性的教学程序，在有限时间内高效地实施教学；学生方面，培养其自主学习、合作学习能力，形成良好的学习习惯，从而全面地提高课堂教学效率。课堂环境民主的策略?重视课堂环境的创设。民主宽松的环境是提高课堂教学效率的基础。教学情境轻松的策略?教师通过教态、语言、教学材料、教育机智创设一个轻松、愉快的教学情境，这是提高课堂教学效率的保证。及时指导帮助的策略?教学前、教学中、教学后都要及时给予学生必要的指导与帮助，使学生的疑难问题及时解决；获得教学中反馈出的问题，以指导今后的教学；加强与学生沟通，密切师生关系，让学生亲其师、信其道。 2.研究拟达到的目标；3.研究的方法 行动研究法行动研究是从实际工作需要中，寻找课题在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决实际问