四川省成都某重点中学2014-2015学年高二生物上期期中试题.doc

四川省成都某重点中学2014-2015学年高二生物上期期中试题 一、选择题（每题只有一个正确的选项，每题1分，共40分） 1．右图为突触结构模式图，对其说法不正确的是 A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性 C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质 D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷 2．右图表示正常人体内环境稳态的调节，以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是 A．剧烈运动和出汗增加时体温的变化 B．口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 C．在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化 D．饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化 3．人在紧张、恐惧的时候，甲状腺激素等分泌增加。甲状腺激素可以作用于多种器官，产生出汗、心率加快、呼吸急促等生理现象。下列叙述错误的是 A．该激素可使神经兴奋性提高，使人反应灵敏 B．体内所有细胞几乎都是甲状腺激素的靶细胞 C．该实例中神经调节的神经中枢是下丘脑 D．甲状腺激素的分泌与垂体有密切的关系 4．如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是 A．当环境温度为25 ℃时，产热量等于散热量 B．当环境温度从25 ℃下降到10 ℃时，从时间t1到时间t2，散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的 C．时间t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果 D．时间t3以后，产热量小于散热量 5．在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别。下面的甲、乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中，错误的是 A．若图甲表示神经元间兴奋的传递方式，则信号分子为神经递质，图甲的细胞膜能发生信息转变 B．图乙中的雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C．人体内其他激素的作用机制与图乙相似，即通过细胞内受体识别特定的激素 D．细胞表面受体、细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质 6．右图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 A．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第2天开始 B．记忆细胞增殖并分化为浆细胞的过程，最可能从第18天开始 C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类有7种 D．浆细胞都是由B细胞增殖分化来的 7．免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，下列有关叙述不正确的是 A．能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞 B．获得性免疫缺陷综合症和类风湿性关节炎都属于免疫缺陷病 C．HIV攻击人的免疫系统，特别是T细胞，使之大量死亡 D．过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质刺激时所发生的反应 8．矿工中有一种常见的职业病——硅肺，其发病原因是肺部吸入硅尘后，吞噬细胞会吞噬硅尘，却不能产生分解硅尘的酶。硅尘进入体内可破坏细胞的生物膜系统，导致细胞通透性改变，使肺部细胞死亡，进而肺功能受损。关于此疾病下列说法正确的是 A．吞噬细胞吞噬硅尘，是人体的第一道防线发挥作用 B．硅尘可能破坏溶酶体膜，其内的水解酶释放，破坏细胞通透性 C．硅肺的细胞死亡属于细胞凋亡 D．该疾病的发生，不能说明酶具有专一性 9．黄瓜是雌雄异花植物，在花芽性别分化过程中，施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例。由此说明 A．黄瓜不同 B．生长素具有两重性的作用特点 C．生长素具有调节基因表达的功能 D．分化过程中生长素起催化作用 10．下列关于植物激素的说法正确的是 A．单侧光照使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度比向光侧低 B．探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时，应选不同种的植物材料 C．用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低 D．种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠而萌发 11．“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是 A．路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养料多 B．光照抑制了脱落酸的合成 C．夜晚的光照抑制了顶端优势 D．光照促进了生长素的合成 12．研究人员对某运动员在训练过程中的血糖水平、体温、内环境pH值三项生理指标进行了测量，下列相关说法错误的是 A．三项生理指标均有可能在一定范围内波动 B．运动的过程中运动员排汗增加以加强散热，有利于维持体温稳定 C．三项生理指标的调节过程中，下丘脑都直接参与了调节 D．HCO—3、HPO2-4等离子对维持血浆pH的稳定有重要作用 13．真核细胞进行的下列活动中，不依赖于生物膜结构的是 A．合成有生物活性的胰岛素 B．形成乳酸 C．产生O2