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课 时 教 案 第3章 第2节 备课日期：2007年 月 日 授课日期：2007年 月 日 课题 民事主体 课型 新授课 教 学 目 标 1、了解自然人的含义 2、理解自然人的民事权利和民事行为能力 3、增强学生的民法意识 重点 理解自然人的民事权利和民事行为能力 难点 民事行为能力的分类 教 学 方 法 讲授、讨论、案例分析、比较 教学 媒体 多媒体 教 学 过 程 与 方 法 时间 分配 教 师 活 动 学 生 活 动 复习提问： 1、什么是民法？ 2、民法的基本原则是什么？ 3、案例分析：违反了民法的哪些原则？ 导入新课： 案例： 一年级小学生6岁的李某，一天带同学到他家中玩，其同学王某发现有一辆漂亮的汽车玩具放在梳妆台上，便提出愿用5元钱 学生复习回答： 民法的含义 民法的基本原则 学生讨论案例 5分 教 学 过 程 与 方 法 时间 分配 教 师 活 动 学 生 活 动 与李某兑换，李某同意后，王某带走了玩具汽车，李某的父母得知后，不同意交换，要求换回汽车，可王某以双方是自愿交换的为由，拒绝换回。 问： ⑴本案中的民事主体属于哪一类？ ⑵李某和王某的交换有效吗 讲授新课： 第二节 民事主体 一、民事主体的分类 民事主体包括----------、-----、----------、和---------。 二、、自然人的含义 是指基于自然规律出生的人。 根据不同专业让学生回答： 假如自己将来开了个玉石店或者是花店，那买者可能是哪些呢？ 从而明确民事主体包括： 自然人 法人 非法人团体 国家 设问： 宪法上讲的公民与民法上讲的自然人含义一样吗？ 讨论： 自然人有效从事民事活动的前提是什么？ 民事权利能力始于何时？ 终于何时？ 10分 5分 教 学 过 程 与 方 法 时间分配 教 师 活 动 学 生 活 动 三、自然人的民事权利能力 ⑴概念 ⑵规定 ⑶所有人的一律平等 婴儿、精神病人、老人 四、公民的民事行为能力 ⑴什么是公民的民事行为能力？ ⑵公民的民事行为能力划分的依据和条件是什么？ （3）分类 A完全民事行为能力人 B限制民事行为能力人 C无民事行为能力人 分析案例 公民的行为能力始于法定年龄，终于死亡。 学生明确： ⑴法律赋予的资格 ⑵规定：始于出生，终于死亡 自然死亡 死亡 下落不明 宣告死亡 满4年 意外事故 下落不明 满2年 学生理解： ⑴取得民事权利和民事义务的资格 ⑵人的认识能力和判断能力是划分的依据 A年满18周岁的公民 B10周岁以上不满18周岁的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人 C不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人 分析案例 学生讨论： 法定年龄是否是18周岁？ 15分 教 学 反 馈 民事行为能力的分类： A完全民事行为能力人 B限制民事行为能力人 C无民事行为能力人 2分 小 结 从事民事活动的主体不仅要具备一定的民事权利能力，而且要具备一定的民事行为能力。 2分 作 业 1、分析和编写案例 2、公民的民事行为能力分为哪几类？ 1分 板 书 设 计 第二节 民事主体 一、自然人 1、自然人的含义 2、自然人的民事权利能力 3、公民的民事行为能力 课 后 记 课 时 教 案 第3章 第2节 备课日期：2007年 月 日 授课日期：2007年 月 日 课题 民事主体 课型 新授课 教 学 目 标 1、了解自然人、监护的含义 2、理解自然人的民事权利和民事行为能力 3、明确监护人的职责和法律责任 4、增强学生的民法意识 重