期中考试历史试卷评讲课解析.ppt

218：最高分:李玲 86 80分以上：7人 70--79：13人 60--69：26人 60分以下：29人 219：最高分：张怀玉 90 80分以上：5人 70--79：23人 60--69：27人 60分以下：20人 一、考情分析 请同学们找找自己所在的位置 总分不到60分的同学下一阶段学习需要加油！ 二、试卷分析 1、试卷结构： （1）选择题 ： 60分 材料题 ：40分 （2）百家争鸣和儒家思想的形成：1、2、3、4、31（3）； 罢黜百家，独尊儒术：5、30、31（1）； 宋明理学：7、8； 明清之际活跃的儒家思想：6、9、10、11、12、26、31（2） 西方人文主义的起源：13、14、32（1） 文艺复兴和宗教改革：15、16、17、32（2） 启蒙运动：18、19、20、21、22、32（3）、（4） 古代中国的科技与文学艺术：24、25、27、33 近代以来世界科学发展历程：28、29 史学研究方法：23 单元1共42分；单元2共32分；单元3共20分；单元4共4分 2、试题特点： 立足于基础，通过创设新情景、运用新材料突出考察主干知识和分析史料的能力，体现了高考方向。 3、难度：中等 4、正答率： 1： 73% 11：88% 21：67% 2： 71% 12：30% 22：28% 3： 68% 13：97% 23：72% 4： 87% 14：89% 24：96% 5： 76% 15：97% 25：70% 6： 45% 16：78% 26：57％ 7: 90% 17：63% 27：81％ 8: 93% 18：82% 28：96％ 9: 83% 19：79% 29：55％ 10: 76% 20：38% 30：93％ 5、存在问题： 选择题： 审题不细心，没有发现一些细微处的信息；课本基础知识掌握不牢固，理解不透彻；分析理解能力欠缺。如：6、12、20、22、26、29题 材料题： （1）基础知识储备不够。如：31（1）、32（3） （2）材料解读能力不够。如：31（1）32（4）33（3） （3）语言组织能力有待提高。 （4）答题不规范、书写不工整，卷面差。 三、试卷评讲 选择题：6、12、20、22、26、29 材料题：31（1）、32（3）（4）、33（3） 用5分钟时间小组讨论解决做错的选择题。 （一）选择题 6、解析： 考点：中国古代儒家思想的发展。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中说明中国古代的儒家学者对君主专制持有明显不同的态度，其主要原因在于这些思想家身处不同时代，他们的主张都与当时社会发展状况密切相关，所以答案选A，B项说法错误孟子、黄宗羲都没有从根本上否定了君主专制制度， C项董仲舒“君权神授”深受统治者的关注， D项董仲舒的新儒学也并未处于中国社会转型时期。 12、解析： 考点；明清之际儒家思想，考察材料解析能力。由材料中先天不足，时代性的缺陷等信息可知作者认为他们提不出新的社会方案的根源是时代的局限性，即资本主义发展不充分故选A。BCD三项都以A为基础 22、解析： 考点：启蒙运动，本题考查卢梭的启蒙思想。 卢梭的核心思想是人民主权说和社会契约论，从材料中的“只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们”可判断此为人民主权说，因此A错误D正确，选择D项。“不是订立契约的问题”说明A项错误。B项、C项在材料中不能体现。 20、解析： 考点：启蒙运动中两位著名启蒙思想家的观点差异。 提取信息：伏尔泰在引文中强调每个人说话的权利，狄德罗强调 人享有自由的权利 补充：自然权利即天赋人权，指自然界生物普遍固有的权利，并不限由法律或信仰来赋予。在资产阶级语境中是指人的生存平等权、生命权、自由权、幸福权以及财产所有权，它是最基本权利。 26、解析： 考点：明清的进步思想 孙悟空是反封建的典型人物，紧箍咒象征着封建礼教，由“自由自在、打个粉碎”分析可知，反映明代追求个性自由、反对纲常礼教的思想，BCD项未能反映，A项正确。 （二）主观题 1、试卷展示、发现问题： （1）字迹潦草，卷面较差 （2）条理清晰，得分较高 33（3）结合上述材料和所学知识，