[2013-2014学年上教育科研工作总结.docVIP

大川中心校2013-2014学年上期 教育科研工作总结 　　　　　　　　　　　　　　　 芦山县大川中心校 贾孝雨 2013年开始现将本学期的研工作总结回顾如下：一、加强教育科研工作，强化教师队伍建设 　通过学习后，对学校教育科研有了初步了解，于上学期。通过学习，教师对有了更清晰的认识，得到了启发，开阔了思路，进一步提高了校本研究的热情。 　基本做到每个教师每学期每人写一篇教育科研论文或教学经验交流材料；每人读一本教育科研论著；每周听一节课，每学期上一次公开课；其他教师主要以教研组为单位组织开展,各教研组活动时间为两周一次活动的内容和方式主要有：学习学科业务知识和先进的教育理念;组内教师间进行信息交流常规教学研讨，各教研组根据学科特点，指导学生开展研究性学习;开展教研课、示范课活动，各教研组组织教师。进行说课、讲课、评课活动每位教师期末向教科室交本学期理论学习笔记和教学文章一篇，。 　　二、加强了教学常规管理工作，抓好常规工作，优化了各项管理，提高了工作的实效性。 　　1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。加强了平时检查力度，作好了记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度初中学生汉字书写比赛、古诗词比赛、英语单词比赛、初中历史知识竞赛，与团委开展纪念一.二九学生运动演讲比赛学习和爱好。 　　2、加强质量管理，实现，让学生想学、会学、乐学。扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。 　　3、加强教研组建设。激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。使一些青年教师成为教学新秀、教学能手，示范课教师、学科带头人等。教研组长担负起培养教师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。 4、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体，班主任给予更多的关心。在平时，班主任经常与家长沟通，及时将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同管理工作。班主任在班级中教育学生不歧视特殊学生，主动地与他们一起学习、生活。在作业方面，课任老师对特殊学生要区别与其他学生，分层作业，不强求一致，减轻了特殊学生的负担。本学期重阳节镇上的关工委对一部分要求他们，在 5、完善教师学习制度，积极开展读书活动。 6、制定了青年教师培养制。7、加快名师培养步伐，关注新教师成长。以联校教研、公开课等不同途径，提升教师教学技能，引导教师走名师之路。8、加强教师培训工作，3年9月13日至15日新教师杨露芸前往成都参加“全国著名特级教师走进成都---小学数学创新力课堂教学观摩活动”，9月27、28日新教师熊丹萍前往成都参加了第八届“国基教育大讲堂.蓉城之秋”全国小学语文名师“回归语文本体”教学观摩研讨会，11月教师陈剑前往浙江参加了第19届阿里巴巴希望小学教师培训，尹海燕老师前往广东参加国培计划(2013)中西部项目---四川省农村中小学骨干教师短期集中培训华南师范大学雅安、芦山区教师心理辅导班。　 三、继续深化校本教研，创新教研工作。 1、以教研组为龙头。通过学校领导联系各教研组，教研组长要有改革创新的思维，组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期末有总结。 2、反对任何形式主义，各教研组要合理、科学制定了教研活动计划.。 3、 以课例研究和问题探讨为重点。通过课例展示、案例反思、自由问答、点评等基本形式开展主题教研活动，提高校本教研实效性和针对性。 4、认真收集教师的论文、教学片段、案例反思、教学随笔等，强化理论导向，为教师搭建学习与交流平台。 5、开展校本教研作为首要任务来抓，做强做细做精。　　6、本校个教研组，都分别开展了活动，小学组 四、下学期打算。 1、继续完善学校教学科研体制，多开展教学研究，为提高教师教学水平服务。 、加强教师的理论学习和业务培训，为教育教学服务。　　　 2013.1.8