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彭阳县中小学2014-2015年度综合考核表 考核学校（签章） 考核日期： 年 月 日 考核项目 考核内容 分值 得分 评分人签字 规章制度建设 （10分） 职责制度 （6分） 1.制定各类岗位人员工作职责；建立健全德育、教学、考勤、总务、安全、考核、奖惩等各项常规管理制度，并不断修订完善。 2 2.重视对制度的检查落实，成立各项制度检查落实组织机构，每学期对制度执行情况至少进行两次全面检查。 2 3.坚持每周召开一次全体教职工例会，组织政治业务学习，安排布置工作。 2 计划总结 （4分） 1.每学期开学一周内制定出学校工作计划，做出校历安排（直属学校及时上报教体局）。制定出德育（共青团、少先队）工作、班主任工作、教（科）研工作、学科教学工作等计划。 2 2.学期放假前一周内完成学校工作总结（直属学校及时上报教体局）。完成德育（共青团、少先队）工作、班级工作、教（科）研工作、学科教学工作等总结。 2 师资队伍建设 （10分） 领导班子 （2分） 1.领导班子成员理念先进，及时掌握教育改革与发展动态；任期目标明确，作风民主，分工协作， 有较强的统筹、决策、引领能力。 0.5 2.熟悉教育教学和管理业务，按规定要求兼课听课，并能经常与师生沟通交流。 0.5 3.教职工测评满意度达90%以上。 1 教师管理 （3分） 坚持定岗、定责的原则，实行教职员工聘用制、岗位目标责任制与绩效考核奖惩制，建立能上能下、能进能出的用人机制和人才优化机制。 0.5 2.建立教师个人业务档案（以均衡发展建档规定为准）、获奖证书复印件、其他专业发展资料等。 0.5 3.不断更新教育理念，建立促进教师多元化发展的激励机制，教师获奖人次达到30%以上。 0.5 4.对教职工德、能、勤、绩、学、廉有明确考核标准，考核程序规范，结果公平、公正、公开，绩效工资发放合理，90%以上教职工满意。 1 5.严格处罚违反有关制度和达不到学校既定管理目标的教职工，端正校风，提高效率。 0.5 师德师风 （3分） 1.重视师德师风建设，教师行为规范，自觉遵守《中小学教师职业道德行为规范》和《彭阳县中小学教师行为规范十要十不准》。 0.5 严格落实岗位责任制，认真执行考勤制度。教师遵纪守法、爱岗敬业、为人师表，关爱生活贫困、体质特殊、学有困难的学生，家校关系和谐。 0.5 3.无体罚或变相体罚学生、侮辱学生家长、向家长索要财物、有偿家教、课外收费办班、向学生传达负面消极思想等现象。 1 4.学生、家长测评满意度达90%以上。 1 专业发展 （2分） 重视教师继续教育，制定切实可行的校本培训方案，坚持有计划开展校本培训工作。 0.4 2.教师外派参加培训后组织本校相关人员进行再培训，实现优质信息资源共享最大化。 0.4 3.加强教师教学基本功训练。一线教师普通话、三笔字、简笔画能力基本达标，现代教育技术能力基本应用全部达标。 0.4 4.积极搭建促进教师专业发展的多种平台，重视各级各类骨干教师和学科带头人的培养。 0.4 5.按照有关规定将学校年度公用经费预算总额的5%用于教学研究及教师培训。 0.4 校园文化建设 （15分） 校院环境 （6分） 1.学校规划设计科学，教学区、活动区、生活区等布局合理。配套设施[大门、围墙、旗杆（台）、厕所、硬化、给（排）水]齐全、坚固、耐用。 2 2.校园环境设计布置精美高雅，层次分明，主题突出。绿化、净化、美化、亮化程度高。 1 3.教室、功能室、办公室门牌齐全，张贴字画、宣传标语恰当美观，富含教育意义。 1 4.校园设置文化橱窗（宣传栏或黑板报），内容紧扣时事，经常更新。 1 5.教育方针、中国地图、世界地图、中小学生守则、日常行为规范上墙。 1 室内环境 （3分） 1.室内场所职责上墙，有文明礼貌用语，布置美观得体，物品摆放整齐。 1 2.室内场所窗、墙、地、桌、柜等经常擦拭，干净整齐。 1 3.倡导无烟校园、无烟办公室。 1 人文环境 （6分） 1.校园广播站每天利用课间和课外时间播放、报道时事政治、学生习作和校内新闻。 1 2.创办、定期发行校报校刊。 1 3.中学、城区小学、乡镇中心学校有校歌。 1 4.学校有校牌、校训及其它教育牌匾。 1 5.学校成立文体艺术团，并经常开