高一生物竞赛辅必修二.ppt

导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠 减数分裂中染色体不分离a 减数分裂I同源染色体不分离；b 减数分裂II姐妹染色单体不分离 ⑸ 应用——多倍体育种、单倍体育种 ① 多倍体育种 例：三倍体无子西瓜 八倍体小黑麦 注意 ★两次传粉：第一次传粉是杂交得到三倍体种子；第二次传粉是为了刺激子房发育成果实。 ★三倍体西瓜无子的原因：同源染色体联会紊乱，不能产生可育配子。 普通小麦的形成过程 ② 单倍体育种 特点：明显地缩短了育种年限 一般过程： 两亲本杂交得F1→取F1的花粉进行花药离体培养得单倍体植株→秋水仙素处理单倍体植株幼苗使染色体数目加倍→从后代中选出符合要求的个体。 染色体变异 染色体变异 基因突变 基因重组 原理 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 杂交育种 四、人类遗传病 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体遗传病 常染色体显性遗传：多指、并指、 亨廷顿舞蹈症 常染色体隐性遗传：白化、苯丙酮尿症 伴X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病 伴X染色体隐性遗传：色盲、血友病 病例：唇裂、冠心病、原发性高血压、青少年型糖尿病、神经管裂、无脑儿 特点：与环境有关；家庭聚集倾向 常染色体病：21三体综合征、猫叫综合征 性染色体病：性腺发育不全（XO型） 1 种类 2 预防 禁止近亲结婚 进行遗传咨询 提倡“适龄生育” 产前诊断 ——最有效的措施 第五单元 遗传与进化 一、现代生物进化理论的由来 2 达尔文的自然选择学说 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 1 拉马克的进化学说 用进废退 二、现代生物进化理论 1 种群是生物进化的基本单位 ⑴ 种群的概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 ⑵ 基因库 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ⑶ 基因频率 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 ⑷ 生物进化的实质是基因频率的改变 ⑸ 影响基因频率改变的因素 迁移、突变和基因重组、自然选择、遗传漂变 自然选择过程中，环境因素作用于表现型 2 突变和基因重组提供进化的原材料 ⑴ 基因突变为生物进化提供了最初的原材料 ⑵ 突变的有利和有害是相对的，关键取决于生物的生存环境 ⑶ 突变和重组不能决定生物进化的方向 3 自然选择决定生物进化的方向 自然选择可使种群的基因频率发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 突变率= 发生突变的基因数 基因库中全部的基因数 例：果蝇约有104对基因，假设每个基因的突变率都是10-5，对于一个中等大小的果蝇种群（约有108个个体）来说，每一代出现的基因突变数将是多少？ 4 隔离与物种的形成 ⑴ 物种的概念 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群个体 ⑵ 隔离 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离：两物种之间不能交配，或交配后不能产生可育后代。 不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 ⑶ 新物种的形成过程 ①渐变式新物种形成 ②爆发式新物种形成 同一种群 地理隔离 不同种群 遗传变异 生殖隔离 自然选择 基因频率改变 标志着新物种形成 多倍体形成 三、遗传平衡定律（哈代—温伯格定律） 1 适用范围 ⑴ 种群极大 ⑵ 无迁移、突变和自然选择 ⑶ 个体间随机交配 2 内容 A、a基因频率分别为p、q 则AA、Aa、aa的基因型频率分别为p2、2pq、q2 （p2+2pq+q2）=（p+q）2=1 3 应用 四、生物多样性 遗传多样性 （基因多样性） 物种多样性 生态系统多样性 分子水平 细胞水平 个体水平 DNA的多样性 蛋白质的多样性 染色体的多样性 表现型的多样性 ——用一个区域的物种种类的丰富程度和分布来衡量 ——生物多样性最直观、最基本的表现 生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化 生态系统内生境和生态过程的多样化 ——生物群落多样性甚至生物多样性的基本条件 ——遗传多样性越丰富，对环境的适应性越广 * * 五、基因的表达 1 RNA ⑴ RNA的基本组成单位 ⑶ RNA的种类 ② 转运RNA（tRNA）： 专一性：每种转运RNA只 能识别并转运一种氨基酸 ③ 核糖体RNA（rRNA）： 核糖体的组成成分 ① 信使RNA（mRNA）：携带遗传信息由细胞核进入细胞质 反密码子 2 转录（DNA→RNA：mRNA、tRNA、rRNA） ⑵ 特点：边解旋边转录 ⑴ 场所：细胞核 模板：DNA分子的一条链 原料：游离的核糖核苷酸 酶：RNA聚合酶 能量：ATP ⑶ 条件： 原核细胞与真核细胞DNA转录的区别 3 翻译（mRNA→蛋白质） ⑴ 场所： 核糖体 信使RNA上三个相邻的碱基决定一个氨基酸，称作密码子。 64个密码子中，终止密码