2016继续教育题库专业技术人员知识创造与经营（参考）.docVIP

题目内容：知识创造与经营的价值可以从（ ）、科学——人文、利己——利他等维度判断。 A、 商业——公益 B、 经营——非经营 C、 有益——有害 D、 好奇心——探险 答案： A ：( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。 A、 高等 B、 现代大学 C、 职业 D、 终身 答案： B 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。 正确 错误 答案： 正确 知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种( )立场;不是一种共识性立场,而是一种( )立场;不是一种事实性立场,而是一种( )立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。 A、 主体论 B、 个性化 C、 价值性 D、 主观感受 答案： ABC 影响知识创造的后天因素也很重要，尤其是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、所在单位等有着直接的影响。 A、 关键事件 B、 重要任务 C、 学校 D、 社会 答案： ABCD 同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和