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《文化生活》教学体会与建议
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冷眼热对新高考
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2009年福建省高考文综第39题
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★新课程高考的一些动向
1.更加突出能力考核,也突出主干知识的考核(题在书外 理在书中)
重视基础知识尤其是主干知识的考查。
重在考查考生对知识与技能灵活运用的能力、多角度思考的分析问题和解决问题的能力及探究能力。对学生探究能力、思辨能力、求新思维等提出了要求。
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2.重视背景知识积累
试卷更加重视考查学生的相关知识背景和积累,如江苏卷中的奥运会徽和比赛图标的含义、福建卷两次应对金融危机措施的比较等。
3.重视地方特色
试题也关注本地经济文化社会发展和文化建设的实际,形成地方化特色。
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试题进一步生活化,体现三贴近原则
试题取材于生活实际,关注人文。背景材料都是从生活中来的,符合课改精神。审题难度不很大,考生 可以从生活中感受感悟,新鲜富有时效。
主要有文学、音乐、戏曲、舞蹈、漫画、动漫、邮票、对联、建筑、习俗、语言与流行语、思想、道德、文化遗产、校园文化、社会热点、方针政策等文化生活的方方面面。
4.关注生活和社会
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总之,新课程高考既重视基础知识的考核,又更加突出综合能力的考核;重视背景知识积累,关注人文和社会,进一步生活化;关注本地区的经济、文化、社会建设与发展,出现地方化特
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