(精)电路与电子学 前言——最新.pptVIP

一 授课要求 课程形式：主课，习题课，课堂讨论，作业，实验课 考试：闭卷 ，期末考试 学习要求：按时上课，认真听讲，记好笔记，积极思考，讨论，提问。 课前预习 课后复习，多阅读参考书，认真整理笔记。 三 学习本课程的意义（续） 电路与电子技术是计算机及其应用类专业的学科基础课程，主要介绍电路分析方法和模拟电子技术基础。 目标是通过讲授电路理论和电路分析方法、模拟电子电路的分析和设计方法，使同学们获得必要的电路分析和电子技术的基本理论、基本方法和基本技能，了解电子技术发展的概况，初步掌握电子电路的分析、设计方法，为学习后续课程及从事与专业有关的电路、电子技术以及计算机技术工作打下基础。 四 本课程内容即教材与参考教材 1、本课程主要内容（根据本课程教学大纲）：见教材目录（2006级开始使用）。 第1章 直流电路(重点与难点) 第2章 电路的过渡过程 第3章 交流电路(部分重点) 第4章 半导体二极管、三极管和场效应管(重点与难点) 第5章 放大电路基础(重点与难点) 第6章 功率放大电路 第7章 集成运算放大器 (部分重点) 第8章 负反馈放大电路(重点与难点) 第9章 信号的运算、处理及波形发生电路(部分重点) 第10章 直流电源 参考教材 1、梁明理 主编《电子线路》高等教育出版社 第三、四版（96级开始使用）； 2、童诗白 主编《模拟电子技术基础》高等教育出版社第四版； 3、康华光 主编《电子技术基础(模拟部分)》高等教育出版社第四版； 4、谢自美 主编《电子线路设计.实验.测试》华中理工大学出版社 第二版 ； 五 本课程的特点 本课程是一门发展速度快、应用范围较广、实践性又很强的技术基础课。与其他理论课程相比，更注重于理论联系实际，因而在基本概念和处理方法等方面，有着比较显著的特点． 1．陌生概念多特点 （1）非线性器件：所用主要器件无论是二极管、三极管、场效应管，还是集成电路，都是非线性器件。 （2）受控源：电子电路中除独立电源外，主要用的是非独立的受控源。 （3）交直流共存：电子电路中，交直流并非独立，而是共存于同一电路之中，二者既相互区别，又相互联系和制约，共同作用的结果，使电路完成各种功能。 （4）负反馈：实际电子电路中，无不带有这样或那样的负反馈，以使放大电路的性能得以改进。所以，信号的传输并非单向化，而是双向的。 以上这些主要概念，既是电子电路中的基本概念，又是其重点和难点。而这些也给电路的分析和处理带来了一定程度的复杂性和困难性。 2．分析方法多特点 （1）近似估算法：由于电子器件性能的离散性，电路中各种寄生因素的影响及有限的稳定性，常常使问题变得十分复杂，任何严格的数学计算都不可能得到与实际情况完全相等的精确结果。为了分析处理问题方便，而又比较接近实际，经常采用“抓主要矛盾，忽略相对次要因素”的近似估算法。 （2）微变等效电路法；由于半导体器件的非线性，使得电路的分析计算难度增加，为简便计算，常采用“转化矛盾性质”的微变等效电路法，即在局部条件下，将非线性器件转化为线性电路的处理方法。 （3）图解法：为了直观形象地分析全局，确定工作状态或研究变化趋势，又常常采用图解分析法，这也是分析非线性电路的一种有效方法。 总之，由于器件的非线性，离散性，电路的复杂性，不稳定性等，单纯的理论分析和定量计算不能完全解决问题，而最终解决问题的关键是通过实验，反复调整得到。所以这门课程总的分析方法常采用“定性分析，定量估算，实验调整”的方法。 3．电路形式多特点 从电路组态来说，有共射极（共源极）、共基极（共栅极）和共集电极（共漏极）电路； 从放大对象来说，有电流放大、电压放大和功率放大电路； 从放大信号的性质说，有直流放大和交流放大电路； 从放大信号的频率范围来说，有低频放大和高频放大电路； 从电路的耦合方式来说，有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合电路； 从电路的功能来说，有放大器、振荡器、整流器、稳压器、运算器等等。 六 学习方法建议（供参考） 1．抓基本概念 弄清基本概念是学好本课程的关键。要首先学会利用基本概念如非线性器件、受控源、交直流共存、负反馈等进行定性地分析，这是进行定量估算和实验调整的前提。要注意符号说明与正确使用(见P V). 2．抓基本单元电路。 主要抓共射极放大电路的组成、工作原理及静、动态指标的分析和计算，其他程式的电路用对比法，找出区别和特点即可解决。 3．抓基本分析方法 主要抓放大电路的三种基本分析方法——近似估算法，图解法和微变等效电路法。 4．抓规律、抓思路、抓内在联系 面