华罗庚教学案.docVIP

《华罗庚》教学案 第一课时 【自主学习】 1、课前搜集华罗庚的故事； 2、早读完成《早读晚练》之“知识集粹”和“诗文早读”； 3、预习课文，结合你了解到华罗庚的相关资料说说自己心目中的华罗庚是怎样的一个人？ 4、【识记积累】完成《步步高》之“基础梳理” 重点词语： 署（shǔ）名? ?扉（fēi）页? 怠（dài）慢?? 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） ? 蜚（fēi）声?? 追溯（sù） 商榷（qùe） 置若罔（wǎng）闻?? 出类拔萃（cuì） ? 梁园虽好，非久居之乡 【课堂互动】 一、走进传主 华罗庚：中国数学家，中国科学院院士，1910年11月12日出生于江苏省金坛县一个贫苦家庭，1985年6月12日卒于日本东京。曾被授予法国南锡大学、香港中文大学和美国伊利诺伊大学荣誉博士学位。 二、课文感知 1、这篇传记的传主，是中国现代杰出的数学家______。与《“布衣总统”孙中山》主要通过生活细节突出传主某一方面的精神特性的写法不同，这篇文章以________为线索，较为完整的介绍概括了传主华罗庚一生的生活经历。文章的脉络非常清晰，材料多而不乱。这种写法，是传记文最常用、同时也可以非常灵活变化着来运用的一种写作形式。 2、速读课文，根据课文内容，梳理华罗庚的生平经历，思考：作者是