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第四单元：隋的创制和唐的鼎盛 课 题 第13课：隋唐政治新格局 课 型 新课 三 维 目 标 1、知识和技能： 知道：三省六部制；政事堂制度；科举制度。 理解：三省六部制与政事堂制度是隋唐政治制度重大创造，是皇权逐渐增强的产物；科举制度创于隋朝，是我国官员选拔制度的一次重大变革，在政治、社会、文化等方面都产生了深远影响。 2、过程和方法： 通过隋唐各项制度内容及其作用的学习，培养学生综合分析、归纳概括历史问题，运用唯物主义观点多角度观察和分析历史事物的能力和方法。 3、情感、态度和价值观： 三省六部制的确立和完备，是我国封建社会官制史上的重大变革，因其具有积极作用而被历朝所沿用。 科举制是我国封建社会选官制度的一大进步，它曾在历史上发挥过进步作用，因而被历代沿用。 重 点 三省六部与科举制度。 难 点 三省六部和科举制度的评价。 渗 透 □生命教育　□民族精神教育　□科技教育　其它____________ 教学过程：（1课时） 导入新课： 1、隋朝是怎样建立和统一的？ 2、唐朝是怎样建立的？ 3、据你所知唐朝在历史上有何建树？你最喜欢唐朝历史上的哪一位人物？ 讲授新课： 一、三省六部与政事堂； 1．三省六部制度形成 ——隋文帝综合汉魏以来的官制，在中央确立了三省六部制度；三省为中央最高统治机构。 2．唐朝的继承和发展——规范化、程序化。 ①唐太宗时，进一步明确划分三省的职权。 A．中书省是决策机构，负责草拟和颁发皇帝的诏令。 B．门下省是审议机构，负责审核政令，有不可行的应驳回。 C．尚书省为最高行政机构，负责执行国家的重要政令。 ②三省的长官都是宰相。 ③六部为尚书省下设机构，包括吏、户、礼、兵、刑、工六部。 A．吏部主管官吏的考核和任免； B．户部主管户口、赋税等； C．礼部主管国家的礼仪制度； D．兵部主管军政； E．刑部主管刑法； F．工部主管国家的工程建设。 ④设政事堂供宰相议事，以特定官衔参加政事堂会议的都是宰相。 3．三省六部制的积极作用和意义 ①三省六部职权有分工，也有合作，相互牵制和监督，从而使封建官僚机构形成完整严密的体系，提高了行政效率，加强了中央的统治力量。 ②三省的分工使宰相的权力一分为三，三省的长官大都品级较低，这就削弱了相权，加强了皇权。 ③三省六部制度的确立和完备，是中国官制史上的重大变革，此后，历朝基本上沿袭这种制度。 读图学史： 根据隋唐三省六部制示意图，分析皇权与相权的关系。 皇权加强，相权削弱。变化：一是三省长官皆为宰相，分夺了原来宰相的权利，消除了相权对皇权的威胁，加强了皇权。二是三省权责分明，各有所司，既可分工合作，使政令更为合理适切，又可互相制衡，防止大臣独断独行。三是六部的设立使各部门事务的管理更加具体和明确，故而一直延之于清代。 二、科举制的创立和发展 1．科举制的历史背景 ①士族门阀的衰落，庶族地主的兴起； ②魏晋以来的九品中正制已经无法继续下去，隋文帝即位后被废除。 2．科举制的形成 ①隋文帝即位后开始采用分科考试的方式选拔官员。 ②隋文帝令“诸州岁贡三人”参加考试，合格者录用为官。 ③隋炀帝时，始建进士科，科举制形成。 3．科举制的发展 ①唐朝继承和完善科举制度。 ②贞观时，增加了考试科目，以进士、明经两科为主。 ③武则天时，大量增加科举取士的人数，还首创了武举和殿试。 ④开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。 4．科举制的作用和意义 ①冲破世家大族垄断仕途的局面，起到抑制门阀的作用； ②扩大了官吏来源，使庶族地主知识分子通过科举考试参加了政权； ③科举制把读书、考试和做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质； ④科举取士把选拔人才和任命官吏的权力，从地方豪门士族手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 ⑤科举制度为历朝沿用，影响深远。 练习与测评 1．与秦汉相比，隋唐中央政权机构的建置有哪些新的特点？ 隋唐政治格局呈现新的气象和特点：在国家政治制度上有许多新的创设——三省六部制和科举制。一扫魏晋以来的陈腐气息，给人一种政治上清明的感觉；一改武将凭借军事实力篡位夺权的局面，加强中央集权形成大一统的格局。 地位：始于隋，成于唐。隋朝虽国祚短暂，但能融汇南北之长而推陈出新，因此在制度层面作出一系列影响深远的改革与创设。随后的唐朝更在总结前人经验教训的基础上，继承发扬，推广改进。 2．为什么说科举制的实行是中国古代官员选拔制度的一次重大变革？ 主要是针对秦汉以来的察举和魏晋以来的“九品中正制”而言。隋唐之前是以推荐为主，隋唐以后是以考试为主。 政治：用人之权收归中央，扩大了政治统治的基础；官员任用的开放与高度流动，也使威