[九年级化学学导练.docVIP

九年级化学《绪言》（学导练）讲义 九年级 化学学科（学导练）讲义 课型：新授 执笔： 审核： 一 教学内容： 绪言 ：化学使世界变得更加绚丽多彩 二 学习目标： 知识与技能： 1，了解化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律 的科学。 2，化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。 过程与方法： 1，通过资料收集，展示和演讲，提高学生获取信息表述信息的能力。 2，引导学生观察，描述实验现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感、态度和价值观： 1，激发学生亲近化学，热爱化学并渴望了解化学的情感。 2，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。 3，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系。认识学习化学的价值。 三 重点、难点： 重点: 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。. 难点: 知道化学是在分子，原子层次上研究物质的性质，组成，结构及变化规律的科学。 四 学法指导： 分层次教学，讲授，练习相结合 五 学具准备： 电脑，投影仪 六 教学过程： 一，创设情景，导入新知 同学们在生活中一定会遇到许多问题，如木柴，蜡烛为什么能燃烧，而石头为什么不能燃烧？堆在院子里的柴草，为何不点燃就不能燃烧？而有时又会自发地燃烧起来？燃烧究竟需要什么条件？这些问题可能会困扰同学们，通过学习化学后，这些问题都会迎刃而解。 二，自主合作，感觉新知 活动1， 阅读：探究什么是化学？化学是研究什么的？ 讨论：学生互相讨论和交流 小结：化学就是研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据而要，研究自然界不存在的新物质。如研制新型的半导体，有记忆能力的新材料等。 活动2： 阅读：阅读教材第2页到第4页 讨论：化学有什么作用。 小组发言： 小结：化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。 活动3： 投影：化学的发展历程 讲述：①，化学的表象阶段。 ②，原子论和分子学说的创立。 ③，元素周期律和周期表的发现。 ④，先进的仪器和分析技术对化学微观世界的探索。 ⑤，绿色化学的提出。 小结：化学成为一门独立的学科，经历了漫长的过程。 三，师生互动，理解新知 化学的定义：化学是在分子，原子层次上研究物质性质，组成，结构及变化规律的科学。化学在不断的发展着，目前人们发现和合成的物质有几千万种，其中很多是自然界原本不存在的，这极大地改善了人类生存和发展条件，丰富了人们的生活。 四，尝试练习，掌握新知 1，下列实事与化学没有密切关系的是 A，食物、衣料和日常用品的丰盛； B，新材料的开发和利用。 C，环境污染和预防和治理。 D，物质机械运动的规律 五，课堂小结 ，梳理新知 1化学的定义：化学是在分子，原子层次上研究物质性质，组成，结构及变化规律的科学。 2，化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要作用。 六，深化练习巩固新知 1，发现元素周期律和元素表的科学家是 A,道尔顿， B，拉瓦锡 C，门捷列夫 D，阿伏加德罗 2，下列关于化学的看法错误的是 A，化学可以为人类研制新材料； B，化学正在环境保护中发挥着重要的作用； C，化学可以为人类提供新能源； D，化学的发展必然导致生态环境的恶化 七，开放练习，拓展新知 1，下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是 A，霸王牌厕所清洗剂，能清除所有污秽，B，雪山牌矿泉水，真正的纯水； C，大自然牌茶叶，真正的绿色饮料，天然种植，不含任何元素；D吸烟有害健康 八，执教后记： 九年级化学《走进化学世界》（学导练）讲义 九年级 化学学科（学导练）讲义 课型：新授 执笔：王秀兰 审核：贾平 一 教学内容： 第一单元 二 单元概况 本单元是学习化学的启蒙阶段，学生在学习化学之前，虽然在日常生活和学习中，接触过大量的化学反应事实，使用过大量的化学制品，甚至其自身的生存发育，成长。无不与化学有着密切的联系，但他们还没有意识到，什么是化学，物质及变化的特点 ，为什么要学习化学，怎样学好化学的问题？本单元的编写，就围绕这些问题展开。 三，单元教学目标 1，了解化学的研究对象以及化学与人类进步和社会发展的密切关系。 2，理解物理变化和化学变化、物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别和联系 3，认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。 4，能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究