高三年级组2011年工作总结高三年级组2011年工作总结.docVIP

高三年级组2011—2012学年度 第一学期工作总结 本学期工作已告一段落，回顾过去，在学校领导的的关怀下，在学校各处室的具体指导和支持下,高三年级教育教学工作正常开展，高三年级全体教师勤恳敬业的无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，把素质教育放在年级工作的首位，坚持围绕2012年高考备考做好各项工作，细化并扎实做好常规管理，目前高三年级整体学风浓厚，作风纯正，习惯优良，高三年级全体师生正满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的高三生活。一学期以来，高三年级围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了上级及学校布置的各项工作任务，并创造性地推进年级各项工作。具体情况总结如下： 一、本学期主要工作 １、班级管理工作扎实有效，班风建设效果显著 本学期高三年级重点落实了学校德育处提出的班主任“四查”“三保障”工作，高三年级各班主任跟班到位率高，从早到校到晚查宿，全体班主任都能按照年级组安排的值班要求做实做好。各班尤其是几个尖子班和复习班，班级整体班风正，学风浓，学生刻苦攻读，备战高考，为2012完成学校高考任务打下了好的基础。 ２、重视师德建设，教师安心从教，乐于奉献。 本学期来，我们高三年级组，认真贯彻落实学校的教育教学工作计划和各级教育工作会议精神，以素质教育为中心，以教育创新为重点，全面落实“正己、敬业、爱生、奉献”八字师德标准。大力开展“立高尚师德、树德育新风、爱岗敬业、无私奉献”的师德建设教育活动。通过努力，使广大教师转变了教育观念，端正了教育思想，增强了事业心，责任心，进取心。树立起了爱岗敬业，求真务实，敬业奉献改革创新的师表形象，造就了一支思想过硬，作风实在，德才兼备的教师队伍，促进了我校精神文明建设的发展。为我校的教育教学工作再创辉煌打下了坚实的基础。一学期来，节假日、星期日坚持为学生补课，到目前为止，学校、年级组没有向教师发放一分钱的补课费，但是绝大部分教师依然毫无怨言，默默奉献，不求回报。 ３、极早动手并扎实做好尖子生、体、艺特长生、传媒、幼教等类型学生的选择备考工作。 针对本届高三学生文化课底子较上届差距较大，单纯的文化课备课难以完成学校下达2012年高考的备考任务，年级组在暑假补课期间就着手动员体育特长生40人，美术生50人，音乐生6人，传媒23人，幼教60余人进行前期培训，在高三这一个学期，年级组通过各种途径加强对这部分学生的管理分期分批为这部分学生召开了思想动员会，指导这部分学生的术科训练和文化课学习。目前这部分学生已经或即将分批参加由省考试中心组织的术科招生考试，成果在期待中。 ４、加强平时的过程监管，不断加强作风建设 本学期在年级组的日常管理中，加强了过程管理，一是平时的检查督促力度加强，对班主任的跟班督查和周末补课科任教师到岗情况实行检查，使工作作风发生了质的变化。班主任跟班到位率高。二是年级组通过每月的班主任工作会和年级组工作会使每项检查工作落到实处。 ５、加强了备考训练，认真扎实进行高三月考工作 从进入高三起就进行月考，本学期共进行月考五次。在月考的管理工作中，一是加强监考工作的力度，以考风促学风。二是加强考试的阅卷评估工作，在每次月考后都进行专门的考情分析会，一方面　以备课组为单位进行考情分析，明确阶段复习中学生在知识上的漏洞，及时进行查缺补漏。另一方面年级安排专人对考试情况和往年同期进行分析对比，使所有教师对本届学生的考情清楚，心中有底。 ６、教学研究之风正在形成。 自进入高三以来，年级组十分重视备课组的工作，各备课组长切实负责，积极组织开展以高三备考为重点的教学研究，在集体备课，资源共享方面，取长补短。形成了高三年级高考备考工作的良好局面。在高考备考十分繁忙的情况下，高三教师仍然积极参加学校的第二届教育教学成果展，并取得了较好的成绩。 ７、根据学校分配的高考任务，制定了各班2012年高考任务。８、安排召开了高三年级家长会。 二、存在的问题 １、本学期前期教师工作的积极性高，班主任到岗情况也很好，但是随着备考工作的深入，尤其是进入冬季后，部分教师的工作热情有所降低，班主任的到岗情况也有下降。出现了私自调课的现象。 ２、大部分学生弱科形成由来已久，有弱科的学生在其弱科的学习上存在较为严重的心理障碍，本届补弱，虽然年级组也做了大量的工作，但是收效甚微。 ３、总体发展不平衡。其表现是：个别班级纪律性不强，自习不安静，上课气氛不浓，学习积极性不强，干劲不大，热情不高。尤其是普通班表现更为明显。 ４、少数学生认识不到位，缺乏学习的主动力，其表现是：上课不认真听讲，思想开小差，不积极思考，课后不认真完成作业。学习成绩不断下降。尖子班有此现象，而普通班表现更突出 ５、各类术科训练，虽然我们也极早动手做这方面的工作，但面临各校都在竞争，同时文化课分数线又提升约25分的严峻考验，能否完成