河南省光山二高2016届高三生物复习专题五生态工程单元强化训练题(含解析)新人教版选修3分析.doc

河南省光山二高2016届高三生物复习单元强化训练题（人教版）：选修三 专题五 生态工程（含解析） 1．在我国的太湖和珠江三角洲地区的桑基鱼塘模式所遵循的原理是 A.协调和平衡原理B.整体性原理 C.物种多样性原理D.系统学和工程学原理 A.退耕还林还草工程 B.湿地生态恢复工程 C.“三北防护林”生态工程 D.城市环境生态工程 3．下列关于生态工程的叙述错误的是 A． B．在城市环境治理中，实现垃圾分类处理体现了整体性原理 C．对湿地的恢复，只要注意退耕还湿地或建立自然保护区 D．我国的生态工程应该以经济和社会效益为主要目标 如图为利用自然生态系统净化污水的一种大面积、敞开式污水处理池塘(即氧化塘)。请据图分析下列叙述错误的是(　　) A．图中甲可以表示氧气，乙可以表示二氧化碳、无机盐等 B．由图示看，氧化塘净化污水的途径有物理沉降和微生物的分解作用 C．氧化塘实现净化污水的原理主要是利用细菌和藻类的分解作用来分解有机污染物 D．随着距水面深度的不断增加，不同水层微生物的呼吸作用类型变化顺序可能是需氧型、兼性厌氧型、厌氧型 5．生态工程的优点(　 　) A.遵循自然界物质循环的规律B.防止污染 C.少消耗、多效益、可持续D.经济效益高 450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。生态的不适应使许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状，远不如当地树种那样有较高的生态适应性，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了（ ） A．物种多样性原理 B．协调与平衡原理 C．系统整体性原理 D．物质循环再生原理 7．帮助农民发展经济时，要注意一些实际问题，如草莓种植在阳光充足，疏水性好的土壤里 A．B． C．D． 8．在现代生物工程技术中，研究方案不能实现其目的的是(　　)。 9．下列生态工程案例与主要运用的基本原理对应正确的是（ ） A．“无废弃物农业”——物质循环再生原理 B．“前面造林，后面砍林”——整体性原理 C．“桑基鱼塘”——物种多样性原理 D．“太湖富营养化”——协调与平衡原理 生态农业的模式 A．生态农业的理论依据是通过对农业生态系统中物质的多级利用，使农业生产相互依存、相互促进，形成良性循环。 优点是减少化肥的用量，降低农业投入，收获多种产品，增加经济效益，净化环境，稳定持续发展。 D．该生态系统不需输入物质和能量。 11．“粮桑渔畜”农业生态系统是浙江平原水网地区典型的高效农业系统，下图表示这一农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法错误的是（ ） A．沼气池的建立既充分发挥资源的生产潜力，又防止了环境污染 B．通过巧接食物链使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提了能量的传递效率 C．这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区，这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理 D．上述生态农业系统通过改善和优化系统的结构达到改善系统功能的效果 ） A.物质经过多级利用，实现了良性循环 B.每级环节都获得产品，提高了生态经济效益 C.能量损耗随食物链延长而增加，降低了能量利用率 D.该生态农场属于物质循环利用的生态工程，减少了污染 13．我国西北一些地区年降雨量小于450 mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了 A．物种多样性原B．协调与平衡原理 C．系统整体性原理D．物质循环再生原理 ( ) A．在稻田生态系统中，种间关系只有捕食一种 B．稻田生态系统属于农田生态系统，不属于湿地生态系统 C．若发现稻田中某杂草具有药用价值，则说明生物多样性具有间接使用价值 D．发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生 15．蓝球藻是所有藻类生物中最简单、最原始的一种。近年来太湖等地由于城市生活污水工业废水的排放造成水体N、P超标而导致蓝爆发科技人员创造了浮床生态工艺(即在浮床上种植特殊的水生、半水生植物)的生物性防治措施净化污水浮床生态工艺净化污水的原理 A．物质循环再生和协调与平衡的原理 B.水生植物直接吸收N、P以及浮床遮光，抑制蓝球藻的生长繁殖 C.整体性原理和系统学原理 D.物种多样性原理和协调和平衡原理 16．下图是某农户设计的生态农业示意图。下列有关叙述，正确的是（ ） A．建立该系统遵循的主要原理有物质循环再生原理、生物多样性原理等 B．该系统的主要成分是农作物，蚕、驴、鱼、鸡、猪等均为消费者 C．将猪粪直接施入农田，可以为农作物的生长提供物质和能量