- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
CAD勘测定界范围转换成MAPGIS数据并计算地类面积.
CAD勘测定界范围转换成MAPGIS数据并计算地类面积
以下为cad线文件转换成mapgis线文件步骤
打开CAD勘测定界图(确保cad数据为80坐标,并且坐标正确)
选中红线,命令框中输入命令W(或者是WBLOCK),按enter键
弹出写块的保存框,选中保存位置,保存成.dxf文件类型
打开MAPGIS主菜单,选择图形编辑文件转换
输入装入DXF
直接关闭,选择保存生成的.wl线文件
打开分幅图,加载生成的线文件
以下为地类面积分析步骤
选择线文件,即左边的线文件打勾,其他线拓扑检查
检查拓扑错误直至不会弹出任何东西(表明该线文件无拓扑错误)
其他线转弧,保存.wp区文件
加载区文件,打钩,其他拓扑重建
右键选中文件,关闭,保存
13.、打开mapgis主菜单,空间分析空间分析
文件装区文件,把生成的区文件和所在分幅图的区文件加载进来(分幅图区文件为包含DLTB四个字母的.WP文件)
空间分析区空间分析区对区判别分析
叠加文件1选择项目区文件,叠加文件2选择分幅图区文件
确定,输入模糊半径,输入0.0001
确定,生成一个区文件,保存
回到分幅图,加载刚分析完生成的区文件
选中区文件,其他区属性分析
将左边框中需要的属性添加到右边框中,比如地类名称(DLMC)和权属单位名称(QSDWMC)
点击下一步,统计字段选择面积
点击统计
23、点击保存数据
保存成一个TXT文件,打开,即可看到数据
您可能关注的文档
- CAD2008数据提取..docx
- CAD2008文字标注与注释..doc
- cad2008注册方法..doc
- Cacti插件开发介绍..doc
- CAD2010官方简体中文版..docx
- CAD2010图层状态管理器..docx
- cad2010使用教程..doc
- CAD2010常用快捷命令表..doc
- cad2010快捷命令..doc
- CAD2010快捷键大全..doc
- 小学数字素养教育中数字伦理维度评价指标体系构建的实证研究教学研究课题报告.docx
- 基于大数据分析的初中数学教学资源整合与开发研究教学研究课题报告.docx
- 孟加拉国跨境电商用户购物行为趋势报告2025.docx
- 共享民宿行业2025年投资回报率与风险评估报告.docx
- 基于生成式AI的小学数学思维训练课程中的教学策略研究教学研究课题报告.docx
- 智慧零售与全渠道运营结合的2025年家居建材行业案例研究.docx
- 初中历史教学中乡土历史资源的开发与传承:历史教育的本土化路径教学研究课题报告.docx
- 《图书馆服务品牌建设中的图书馆与历史文化创意产业国际交流与合作研究》教学研究课题报告.docx
- 消费金融风控技术升级:2025年智能风控应用案例分析报告.docx
- XX行业头部企业可持续发展战略案例研究报告.docx
文档评论(0)