湖北省黄石市慧德学校2015-2016学年高一上学期月考物理试卷（10月份）含解析.docxVIP

2015-2016学年湖北省黄石市慧德学校高一（上）月考物理试卷（10月份）　一、选择题（共14小题，每小题3分，满分42分）1．坐在逆流而上的船中的乘客，我们说他静止是以下列什么物体为参照物的（　　）A．河岸上的树B．河水C．迎面驶来的船D．船舱　2．某质点运动的v﹣t图象如图所示，则（　　）A．该质点在t=10s时速度开始改变方向B．该质点在0～10s内做匀减速运动，加速度大小为3m/s2C．该质点在t=20s时，又返回出发点D．该质点在t=20s时，离出发点300m　3．下列事例中有关速度的说法，正确的是（　　）A．汽车速度计上显示80km/h，指的是瞬时速度B．火车从济南到北京的速度约为220km/h，指的是瞬时速度C．某高速公路上限速为110km/h，指的是平均速度D．子弹以900km/h的速度从枪口射出，指的是瞬时速度　4．关于路程和位移，下列说法中正确的是（　　）A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C．在直线运动中物体的位移大小一定等于其路程D．在曲线运动中物体的位移大小一定小于其路程　5．甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过某一路标A，从此时开始，甲车做匀速直线运动，乙车先做加速运动后做减速运动，丙车先做减速运动后做加速运动，它们经过下一路标B时的速度相同，则三辆汽车经过下一路标B时的先后顺序是（　　）A．乙、丙、甲B．甲、乙、丙C．丙、甲、乙D．乙、甲、丙　6．汽车以20m/s的速度做匀速运动，某时刻关闭发动机而做匀减速运动，加速度大小为5m/s2，则它关闭发动机后通过37.5m所需时间为（　　）A．3sB．4sC．5sD．6s　7．如图所示，是沿同一直线运动的物体A、B，其相对于同一参考系的位移﹣时间图象，由图象可知（　　）A．从第3s起，两物体的运动方向相同，且vA大于vBB．两物体由同一位置开始运动，但物体A比物体B迟3s才开始运动C．在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇D．5s内A、B的平均速度相同　8．一短跑运动员在100m比赛中跑到50m时速度大小是9.5m/s，在10s末到达终点冲剌时速度为11.5m/s，这名运动员在百米赛程中的平均速度大小是（　　）A．11.5m/sB．10.5m/sC．10m/sD．9.5m/s　9．一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距50m的电线杆共用5s时间，它经过第二根电线杆时的速度为15m/s，则经过第一根电线杆时的速度为（　　）A．2m/sB．10m/sC．2.5m/sD．5m/s　10．以下对于加速度的认识中，哪些是对是？（　　）A．物体的加速度很大，速度可以很小B．物体的速度为零，加速度可以不为零C．加速度表示增加的速度D．加速度为零时，速度必然为零　11．物体做直线运动，速度图象如图所示．由图象可以判断（　　）A．第1s内与第2s内的位移方向相反B．第1s末物体的速度改变方向C．第1.5s与第2.5s的加速度方向相反D．第3s末和第5s末物体的位置相同　12．如图所示为甲、乙沿同一直线运动的速度图象，由图象可知错误的是（　　）A．甲做匀减速直线运动，加速度为﹣1m/s2B．乙做匀加速直线运动，加速度为4m/s2C．运动到甲、乙速度相同时，甲、乙的位移均为50mD．甲、乙沿同向运动，乙开始运动时间比甲晚5s　13．如图所示s﹣t图象和v﹣t图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是（　　）A．图线1表示物体做曲线运动B．s﹣t图象中t1时刻v1=v2C．v﹣t图象中0至t3时间内4的平均速度大于3的平均速度D．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动　14．下列说法中正确的是（　　）A．研究一端固定并可绕转动的木杆的运动时，可把木杆看成质点B．质点某时刻的加速度不为零，则该时刻的速度也不为零C．从水平匀速飞行的飞机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，从地面上看，物体始终在飞机的正下方D．当物体做直线运动时，位移的大小等于路程　　二、非选择题：15．研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示，其中斜面倾角θ可调．打点计时器的工作频率为50Hz．纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出．①部分实验步骤如下：A．测量完毕，关闭电源，取出纸带．B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连．D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔上述实验步骤的正确顺序是：　（用字母填写）．②图（b）中标出的相邻两计数点间的时间间隔T=　s．③计数点5对应的瞬时速度大小计算式为v5=　．④为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的