[低手上篮和肩上投篮.docVIP

漳州师范学院体育系教育实习 教 案（封面） 实 习 生 姓 名 刘翔 实 习 学 校 漳州一中 实 习 年 级 高二 授 课 时 间 2008.10.21 讲授课题：1.行进间低手上篮教学 2.急停单手肩上投篮 教学设计： 指导思想：高校体育课程改革应该在“健康第一”和“终身体育”思想的指导下，根据2002年颁布的《全国普通高校学校体育教学指导纲要》规定的体育课程五方面基本目标，树立相适应的体育教学指导思想：增强体质的教学指导思想，强调运动技能的教学指导思想，扶植学生体育社团的指导思想和突显体育文化教育指导思想。 教学重点难点： 重点：使学生体会和增强节奏感。2.使学生具有发现问题解决问题的能力。3.学习原地单手肩上投篮的方法。 难点：1.使学生发展协调、灵敏、速度等综合素质。2.运用探究式学习方式提高学生自主学习的能力。 教学方法： 本课采用示范、口令、快慢结合、由简到难、重复递进、层层深入‘学生模仿、学生展示。师生互动等教学方法，在教学中及时发现错误纠正，让学生形成正确的动作定型，掌握一定的学习方法。整堂课使学生能在紧张的过程中学习动作又能体会其中是放松与乐趣。 教学路线： 教学常规 热身活动 行进间低手投篮教学 学习原地单手肩上投篮技术 放松练习 小结 师生再见 指导教师审阅意见： 签名 漳州师范学院体育系实习生教案 年级： 高二 班级：4 人数： 50 日期： 08.10.22 教师：刘翔 教材 内容 1．行进间低手上篮教学 2、急停单手肩上投篮 教学 目标 认知目标：使学生懂得行进间低手投篮和原地单手肩上投篮的动作要领，领会运动的节奏感。 技能目标：使大部分学生掌握行进间低手投篮和原地单手肩上投篮技术。 情感目标：培养学生善于观察、善于思考、积极向上、团结协作的优良品质。 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习时间 练习次数 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 一、集合整队、 二、师生问好 三、布置本课的教学目标与要求。 四、检查服装、安排见习生。 五、热身跑（路线是绕着篮球场跑两圈） 六、徒手操（4×8） 1、头部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、踢腿运动 5、全身运动 6、跳跃运动 组织：全班同学成四列横队集中练习。 要求：面对学生、声音洪亮、精神饱满。 教师要带领学生热身跑 教法：教师讲解、示范动作，学生跟着做，口令指导，同时注意学生动作的规范性 按四列横队集合整队 组织： 要求：学生跟从教师的路线跑。 徒手操队形 练法：教师做示范，学生跟着练习。 要求：学生认真听口令，动作整齐、到位。 4min 4min 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习时间 练习次数 教 师 活 动 学 生 活 动 基 本 部 分 七、游戏（运球接力赛） 游戏目的：提高兴奋性，训练学生的反应能力，以及启动速度和加速能力，培养学生果断精神。 游戏准备：篮球场和篮球 游戏方法：在球场中采用两个篮球场将学生分成人数相等的两组分别在两个篮球场中，将每小组中的人排成一列，站在端线后面一个同学从端线开始运球按照指定的路线运球上篮然后运球回到前场投篮（男生）、上篮（女生），输的队伍要接受小惩罚。（要等球进了，下个人才可以开始） 八、行进间低手投篮 学习目的：让学生体会运动节奏感和对学习篮球的兴趣。 学习方法：（以右手投篮为列）跑动中脚跨出一大步同时接球，左脚接着跨出一小步并用力起跳，右腿提膝，双手向前上方举球，当身体腾空接近最高点时，采用单手低手出球手法将球投出，投篮时身体尽量向球篮方向伸展。 组织：将全班同学分成人数相等的两组分别在两个篮球场中。 教法：1、讲解游戏目的方法和规则及要求。2、组织学生做练习。 3、宣布游戏开始 4、游戏结束就地接受惩罚。（右手抓右耳，左手抓右脚。） 组织：成四列横队。 二、教法：1.讲解技术要领并示范。 2.组织学生做练习。 3.学生练习的时教师适时用语言进行鼓励。 4.重点：使学生集中注意力 5.难点：使学生发展协调、灵敏、速度等综合素质。 练习队行 学练法：听教师讲解游戏规则和注意事项 2、在教师的指导下进行游戏。 3、注意游戏过程中的安全。