(新)2篇2章_建筑剖面设计——精品.pptVIP

2.3. 建筑空间的组合方式和空间的利用 一、建筑剖面的组合方式 分层式组合 高度相同或高度接近的房间组合 教学楼 普通教室----实验室； 住宅 起居室----卧室等。 高度比较接近，使用上关系密切的房间，考虑到结构构造的经济合理和施工方便等因素，可适当调整房间的高差，尽可能统一这些房间的高度（满足室内功能要求的前提下）。 图示的教学楼平面方案： 教室、贮藏室、厕所 同一高度 平面一端的阶梯教室（与教室高差较大） 单层剖面附建 行政办公部分　和教学活动部分分隔，高度可略低，按行政办公房间所需要的高度组合和教学活动部分的高差通过它不解决。 分段式组合 高度相差较大房间的组合高度相差较大的房间，可根据房间实际使用要求所需的高度，设置不同高度的屋顶。图示中：　 餐厅（使用人数多，房间 面积大，相应房间高度高） 单独设置屋顶 厨房、客房以及管理办公部分 同一高度厨房上部加设气楼 备餐部分 低些 设计成餐厅和 厨房间的连接体。 高度相差较大的房间可以根据不同高度房间的数量多少和使用性质，在房屋垂直方向分层组合。例如旅馆建筑中， 餐厅、会客、会议等部分 设在楼下的一层