2006年中考数学第一轮总复习第四章概率 北师大版.docVIP

2006年中考数学第一轮总复习第四章概率 http://www.DearEDU.com 一、中考要求： 1．经历“猜测一试验并收集试验数据．—一分析试验结果”的活动过程． 2．在具体情境中进一步了解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型． 3．了解必然事件和不可能事件发生的概率，了解事件发生的可能性及游戏规则的公平性。 4．能运用树状图计算简单事件发生的概率． 5．能设计符合要求的简单概率模型． 二、中考卷研究 (一)中考对知识点的考查： 2004、2005年部分省市课标中考涉及的知识点如下表: 序号 所考知识点 比率 1 利用树状图求概率 判断游戏是否公平 2%～3% 2 利用概率解决实际问题 5%～6% (二)中考热点： 概率是新课程标准下新增的一部分内容，从2004年课改实验区的中考试题来看，概率在试题中占有一定的比例，一般在10分左右，因此概率已成为近两年及今后中考命题的亮点和热点． 三、中考命题趋势及复习对策 在中考命题时，关于概率的考题，多设置为现实生活中的情境问题，要求学生能分清现实生活中的随机事件，并能利用画树状图及列表的方法计算一些简单事件发生的概率．因此学生在复习时要多接触现实生活，多作实验，留心身边的每一件事，把实际问题与理论知识结合到一块来考虑问题． 考点1：利用概率判断游戏是否公平 一、考点讲解： 1．游戏对双方公平是指双方获胜的概率相等；游戏对双方不公平是指双方获胜的概率不等． 2．必然事件发生的概率为1，即P(必然事件)=1，不发生的概率为0，即P(不可能事件)=0；如果A为不确定事 件，则0＜P(A)＜1． 3．可以利用列表法或画树状图求某个事件发生的概率． 二、经典考题剖析： 【考题1－1】（2004、开福，3分）一布袋中放有红、黄、自三种颜色的球各一个，它们除颜色外其他都一样，小亮从布袋中摸出一球后放回去摇匀，再摸出一个球，请你利用列举法（列表或画树状图）分析并求出小亮两次都能摸到白球的概率． 解法一：画树状图，如图1―4―1，P（白，白）= 解法二：列表如下表．P（白，白）＝ 【考题1－2】（2004、鹿泉，8分）根据闯关游戏规则，请你探究“闯关游戏”的奥秘：闯关游戏规则：如图l－4－2所示的面板上有左右两组开关按钮，每组中的两个按纽分别控制一个灯泡和一个发音装置．同时按下两组中各一个按钮：当两个灯泡都亮时闯关成功；当按错一个按钮时，发音装置就会发出“闯关失败”的声音． （1）用列表的方法表示所有可能的闯关情况； （2）求出闯关成功的概率． 解：（1）所有可能的闯关情况列表表示如下表： （2）设两个1号按钮各控制一个灯泡P（闯关成功） = 【考题1－3】（2004、成都郸县，7分）将分别标有数字1，2，3的二张卡片洗匀后，背面朝上 放在桌面上．（1）随机地抽取，一张求P（奇数）；（2）随机地抽取一张作为十位上的数字（不放回）再抽取一张作为个位上的数字，能组成哪些两位数？恰好是“32”的概率为多少？ 解：（1）P（奇数）=； （2）树状分析图为图l－4－3． 从而得到所能组成的两位 数共有6个：12，13，21， 23，31，32，恰好是32的 概率是. 三、针对性训练：(20 分钟) (答案：222 ) 1．连续掷两次硬币，每次都正面朝下的机会是_____；如果连续掷三次硬币，则每次都正面朝下的机会是_____________． 2．连续投掷两次骰子，把朝上的一面的数字相加，如果和大于5，小刚得一分；否则小明得一分，设游戏规则对_________更有利一些． 3．如图1―4―4，转动下面的两个转盘各一次，将所转到的数字相乘，它们的积是奇数的概率是_____． 4．小冰和小红在玩掷硬币的游戏：连续掷三次硬币，当出现两个正面一个反面时，小冰得互分；当出现三个正面时，小红得2分，问：该游戏对双方公平吗？如果不公平，请改动游戏规则，使游戏对双方公平． 5．将分别标有数字2，3，4，石的四张卡片洗匀后，背面朝上放在桌面上． （1）随机地抽取，求P；撇；； （2）随机地抽取一张作为十位上的数字（不放回）再抽取一张作为个位上的数字，能组成哪些两位数？恰好是3的整数倍的概率为多少？ 考点2：概率的应用 一、考点讲解： 概率在日常生活、科学预测中有着非常重要而广泛的应用，如在抽奖时，我们要知道获奖的概率有多大．像福利彩票、体育彩票，各商店为促销举行的抓奖、抽奖活动，都用到概率的知识，在今后的中考考试中所占的比例会逐渐增大 二、经典考题剖析： 【考题2－1】（2004、南宁）中央电视台“幸运5 2”栏目中的“百宝箱”互动环节是一种竞猜游戏，游戏规则如下：在20个商标牌中，有5个商标牌的背面注明一定的奖金额，其余商标牌的背面是一