2007年江西省中考化学研讨会分析与反思课件.pptVIP

2006年江西省中考（课标版）化学试题分析 中考题的命制 :“五个依据” 依据课标或大纲； 依据省中考说明； 依据省中考研讨会的会议精神； 依据不同版本教材的知识编排； 依据《省总复习指导》. 例试卷第24题： (3)分析图2 可知：在口腔细菌的作用下，木糖醇分解产物的酸性比蔗糖分解产物的酸性更 （填“强”或“弱”），所以咀嚼木糖醇口香糖比蔗糖口香糖更有利于牙齿的健康。 一、试题分析 1、试题的题型比例和内容分布，突出了课标、省中考考试说明和研讨会的指导性 ⑴题型比例 ⑶知识点均在《课标》和《考试说明》所规定的范围内 ⑷素材的选择基本体现了2006年省中考研讨会的会议精神 五个关键词： 以《课标》为依据； 重对学生后续学习和终身发展有重要意义的“有用的化学知识” ； 重化学学科意识 ； 重“双基”深层次理解和应用； 突出与社会实际及学生生活实际的联系 ；加强化学实验探究及化学方法研究的考查 。 对学生后续学习和终身发展有用的化学知识 : 物质的变化、性质与用途、化合价、化学用语的书写、质量守恒定律等“双基”知识；氧气和二氧化碳的制取；根据化学式或化学方程式的计算等。 对学生后继的高中学习密切相关的知识 ： 第16题以给出试剂瓶的方式考查化学用语； 第25题在常规性实验题中考查实验室制取气体相关知识的迁移能力 等。 突出了化学学科意识、突出了“双基”深层次的理解和应用 ： 第17题（茶叶中的茶多酚）； 24题（口香糖）； 27题（硫燃烧后集气瓶中残留液的性质）等。 28题（中和反应问题）； 第30题⑶（少一个数据的问题）； 试卷第13题：某饼干的主要成分含有小麦粉、白砂糖、花生油、蔬菜汁、奶油、奶粉、食用盐、猪油，其中属于油脂的是（ ） A．白砂糖 B．蔬菜汁 C．奶油 D． ； 2006年省中考样卷（一）第21题：食物是维持人类生命和健康的支柱。下表是食品包装袋上的说明，从该说明的配料中分别选出一种物质，填在下列相应的横线上： ⑴富含蛋白质的是 ；富含油脂的是 ；富含维生素的是 ； ⑵属于无机盐的是 。 试卷第10题； 试卷19题； 试卷第25题等 ⑸试题内容的选择兼顾了我省使用几种不同版本教材的实际 例试卷第23题：课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题： (1)由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空气中蒸发出来； (2)“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 。 2、试题难度与2005年中考题相比有所降低 1、三维目标的考查，突出整合性 试卷目标结构如下表所示： ⑴ “知识与技能”目标的考查，突出知识的 核心性及发展性 为体现义务教育阶段的基础性,坚持把学生进一步学习和发展所需要的化学知识作为考查重点.如：质量守恒定律、化学用语的书写、身边常见物质的性质在社会生产和生活中的应用、基本的化学实验技能，以及设计和完成一些简单的化学实验。 例试卷第25题： 下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题：（友情提示：以下所选装置均填装置序号） ⑴写出指定仪器的名称：① ；② ； ⑵装置C中试管口略向下倾斜的原因是 ；写出一个用该装置制气体的化学方程式 ； ⑶收集⑵中所得气体可选用的一种装置是 ，利用该装置还能收集的一种气体是 ； ⑷实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的 乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反 应放热引起发生装置炸裂。你变为上图中最适合制取乙 炔气体的装置是 ；如果用右图所示装置收集 乙炔，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入。 ⑵“过程与方法”目标的考查，突出探究性 试题不仅从占分权重上加大了探究题的分量，而且从探究广度与深度上有较好的把握，涉及到探究的各种不同的层次。 例试卷第26题：在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生 成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？” 【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2