2007年高三物理实验复习教案电学实验部分一 人教版.docVIP

2007年高三物理实验复习教案电学实验部分一 教学目标 1．通过对实验的复习，做到对学中的学生实验明确实验目的，掌握实验原理，学会实验操作，正确处理实验数据。 2．进一步学习用实验处理问题的方法，体会实验在物理学中的重要地位。 3．掌握实验操作方法，培养动手操作的能力。 4．通过对学中学生实验的比较，知道所涉及到实验的类型。 5．在掌握课本上所给学生实验的基础上，灵活应用所学知识解决其它问题。 教学重点、难点分析1．理解实验的设计思想，不但要知道怎样做实验，更应该知道为什么这样做实验。 2．掌握正确的实验操作，是完成实验的最基本要求，对学生来说也是难度较大的内容，一定要让学生亲自动手完成实验。 3．处理数据时，要有误差分析思想，要能够定性地分析在实验中影响实验误差的条件。 教学过程 在学中一共有八个实验知识点是高考中要求的实验，在做实验复习时，要明确实验目的，掌握实验原理，理解地记住实验步骤，处理好实验数据。在实验复习中，实验操作是必不可少的。按照《考试大纲》中的顺序，我们一起来复习学中所涉及的实验。 安培表、伏特表均有两个量程，其测量值的有效数字依量程及精度而定，但是可以概括如下原则：凡最小分度值是一个单位的，有效数字的末位都在精度的下一位，即需要估读，若无估读，则在精度的下一位补“0”； 甲图若用0~3安量程，其精度为0.1安，图示值为1.40安，这数字后面的“0”是补的；如乙图若用0~3伏量程，其精度为0.1伏，图示值为1.30伏，这数字后面“0”也是补的。 凡最小分度值是2或5个单位的，有效数字的末位就是精度的同一位（含估读数），若无估读不需补“0”。图甲若用0~0.6安量程，其精度为0.02安，说明测量时只能准确到0.02安，不可能准确到0.01安，因此误差出现在安培的百分位（0.01安），读数只能读到安培的百分位，以估读最小分度半小格为宜，当指针指在小于半小格位置则舍去，指针正对半小格则取为0.01安，指针超过半小格时则算一小格即0.02安，图甲指针若向右再恰偏半小格，则示值为0.29安。若指针向右偏转大于半小格，则示值为0.50安；如乙图若用0~15伏量程，图示值为6.5伏，而不是6.50伏；乙图指针若再向右偏转不到1格（含小于、等于、大于半格情况），若小于半小格则舍去，读数仍为6.5伏，若指针恰指半小格，可估读为6.8伏，若大于半小格，则估读为7.0伏。 解：0-3V量程最小刻度是0.1V，是10分度的，因此要向下估读一位，读1.15V（由于最后一位是估读的，有偶然误差，读成1.14V-1.17V之间都算正确）。0-15V量程最小刻度为0.5V，不是10分度的，因此只要求读到0.1V这一位，所以读5.7V（5.6V-5.8V之间都算正确）。 例2. 右图是电阻箱示意图，试读出当时电阻箱的阻值。 解：电阻箱面板上有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率。将每个旋钮的指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位到低位依次读出来，就得到这时电阻箱的实际阻值。注意图中最左边的两个黑点是表示的是接线柱。若指针位置如图所示，则阻值为84580.2Ω。 2、电流表、电压表内部结构 常用电流表和电压表都是由小量程的电流表G（即表头）改装而成的。电流表头G的电阻Rg叫表头内阻。指针偏转到最大刻度时对应的电流Ig叫满偏电流；与之对应的电压Ug叫满偏电压，Ug=IgRg。 将电流表头G改装为电压表，要串联一只大电阻实现分压；将电流表头G改装为电流表，要并联一只小电阻实现分流。 例．现有一只内阻为Rg=25Ω，量程为Ig=3.0mA的电流表。⑴若要把它改装为量程为0.6A和3A的双量程电流表，所需的并联电阻阻值分别是多少？⑵现在只有两只定值电阻R1=0.025Ω和R2=0.10Ω，试用它们完成改造。改装电路图已画好，请标出接线柱上的标志（共用的+接线柱、0.6A和3A）。 解：⑴改装为0.6A量程时，需并联Rg/199=0.126Ω电阻；改装为3A量程时，需并联Rg/999=0.025Ω电阻。⑵从左向右，依次是+、3A、0.6A。 3、伏安法测电阻-------电流表内外接法的选择伏安法测电阻有a、b两种接法，a叫(安培计)外接法，b叫（安培计）内接法。外接法的系统误差是由电压表的分流引起的，测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法；内接法的系统误差是由电流表的分压引起的，测量值总大于真实值，大电阻应采用内接法。 如果被测电阻阻值为Rx，伏特表和安培表的内阻分别为RV、RA，若，则采用外接法。若，则采用内接法。 如果无法估计被测电阻的阻值大小，可以利用试触法：如图将电压表的左端接a点，而将右端第一次接b点，第二次接c点，观察电流表和电压表示数的变化。若电流表示数变化大，说明被测电阻是大电阻，应该用内接法测量；若电压表读数变化大，说明