我爱祖国报祖国..docVIP

华东师大张江实验中学主题教育校本教材 给心灵点灯 第三章 我爱祖国报祖国 （国庆节爱国主题） 操行目标 知我祖国 五千年的悠久历史，祖国值得我们骄傲。 九百六十万平方公里的土地，山川秀美，物产丰富，祖国值得我们深爱。 辉煌的古代科技，灿烂的华夏文明，崛起的现代中国，祖国值得我们珍惜。 五十六个民族的大中华，祖国值得我们维护。 二、爱我祖国 1．爱国如爱家，国家安定要珍惜，国家富强要自豪，国家有难要承担，国家受侵要保卫。 2．在课余时间，关心国事，心系国家，时刻把祖国放在心中。 3．不说有辱国家的话，不做有损国家的事，比如升国旗时要严肃，要遵守纪律。 4．崇拜民族英雄，以献身祖国为楷模。 三、报我祖国 1．热爱民族语言文字，写好汉字，说好普通话，努力提高汉语的表达能力。 2。钻研中华悠久历史，体悟传统文化经典，以传承弘扬民族精神为己任。 3．为中华之崛起而读书，多做一些爱国公益活动。 4．胸怀“天下兴亡，我有责任”的国家战略，为国家振兴努力奋斗。 相关联接 1．汉字——民族之根 如画如梦的甲骨文是汉字，它记载了我们的祖先由蒙昧走向文明的艰难跋涉；隽永典雅的小篆是汉字，它留下了统治者励精图治、统一霸业的痕迹；遒劲厚重的楷书，行云流水的草书，雍容大方的隶书，都是汉字，它们的笔端，涌动着中华文明延续久远的情感。 五千年中华文明的长河，永远荡漾着汉字积聚的水波。汉字，包容了太多的酸甜苦辣，却见证了一个古老民族的兴衰与荣辱。 当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风静人眠昼，昼暇人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱三叹的精妙。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的储蓄，“山抹微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉，仿佛世间一切感情都可以寄寓于汉字。能够让二八女子执红牙板轻唱离愁别恨、闺情阁怨的是汉字，能够让关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字。试问哪国文字有如此之内涵？ 一位海外华人过生日，所有的生日礼物中她最珍爱的是一张字条，那是生在美国完全西化的小女儿送给她的，写着“妈妈生日快乐”六个字，字写得很笨拙，歪歪斜斜的，却让妈妈泪眼朦胧地看了很久。我想，那不仅仅是几个简单的方块字，那更是民族之根，民族之魂。 美丽的汉字寄托无数沉甸甸的思念、沉甸甸的希望，所有炎黄子孙的这份沉甸甸的挚爱汇成了一般巨流，结成了一条最坚实的纽带。汉字，把所有中华儿女的心紧紧地系在一起，永不分开。 我突然想起了佘光中先生的一段话：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力，当必然常在，于是民族的心灵、祖先的回忆和希望便有了依托……” 2． 汉语——我们承传的使命 某地举行的一项翻译大赛，由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。 在我们的生活中，汉语正面临着危机。一方面，在“全民学英语”酌热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。即便是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。 在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语。事实证明，忽视母语修养所导致的结果十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消退。 我们的后辈可能不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“老子跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将列祖列宗写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何守护那绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？ “语词破碎处，万物不复存”。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？ 3．用节日守护我们的精神家园 “观民俗可以知民风，观民风可以知民性，观民性可以知国性”。节日仪式不是一般的文化象征符号，它反映了一个民族、一个地方或一个国家的社会关怀与人文品位。一般来说，国家的法定节日反映了国家的价值追求和人文塑造理念。例如，国庆节记忆着国家创立的艰辛和发展的不平凡，能够起到回忆历史、聚合认同的功能；劳动节表达的是对劳动以及劳动者的敬意以及劳动者之间的团结与共勉；儿童节则体现了国家与社会对儿童健康成长的关怀和期待；青年节则寄托了对童年责任