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看云识天气 看云识天气 第一课时 课文预习要求 1、读课文，理解课文层次结构。 2、文中介绍哪几种云和光彩，请找出。 3、画出文中的比喻句。 下面请听课文朗读录音 了解课文的结构。 这篇课文是按“总—分—总”结构的，请同学们讨论该如何划分层次。 课文介绍哪几种云和光彩？ 形状种类 光彩种类 读第一段体会文章语言的严密性 1、“姿态万千”表现在什么地方？ 2、“变化无常”又体现在什么地方？ 1、中间八个比喻，分别说明云的形态之多，扣“万千” 。 2、省略号后，“有时”“有时”“刚才”“一霎间”，紧扣“变化无常”。 天上的云，真是姿态万千，变化无常。 第二课时 读第三段认真填好表格！ 找出第三段课文里的比喻句并分析其作用 1、 “好像微风吹过水面引起的粼波”生动形象地说明了卷积云的形态特征； 2、“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”生动形象地说明了卷云的轻盈和洁白的特征； 3、“像棉花团似的白云”生动形象地说明了积云的形态特征； 请再认真填写下表，看谁填得快！ 读课文第四、五段后思考！ 1、找出拟人句： 2、找出第五段的描写句： 这是什么现象？谁来说说。 雨过天晴——彩虹奇观 亮丽的晚霞 妩媚的朝霞 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且生动活泼，有趣味，仿照例句造句。 例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… 1、夜幕四合，周围的群山…… 2、远处的霓虹灯亮了…… * * 第一课时 第二课时 预习要求 课文朗读 课文结构 云和光彩的种类 课文分析 第一部分（第1段），指出云和天气的密切关系，说明识天气可以看云。 第二部分（第2——6段），说明怎样看云识天气。 第三部分（最后一段），说明看云识天气的目的。方法和注意事项。 联系本单元练习重点:请找出第一、六、七段的中心句。 卷云 卷积云 积云 高积云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 薄 云 厚 云 课文分析 谚语积累 课堂练习 云块间露出蓝天 2000米左右 像棉花 不会有雨雪 像鳞波 最高 天 气 情 况 位 置 形 状 种 类 云块间露出蓝天 2000米左右 像羊群 高积云 天空映着温和的阳光 2000米左右 像棉花 积云 不会有雨雪 很高 像鳞波 卷积云 不会有雨雪 最高 像羽毛像绫纱 卷云 天 气 情 况 位 置 形 状 种 类 卷云 卷积云 积云 高积云 天 气 情 况 位 置 形 状 种 类 更低 形成高大的云山 雨雪就开始下降 更低 它向前推进，天气将转阴 高 仿佛白色调幕 天 气 情 况 位 置 形 状 种 类 马上就会下暴雨 更低 形成高大的云山 积雨云 雨雪就开始下降 更低 布满天空 雨层云 它预示将要下雨或下雪 低 像毛玻璃 高层云 它向前推进，天气将转阴 高 仿佛白色调幕 卷层云 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”。 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。 天气征兆 色 彩 产生和分布情况 光 名 晕 产生在高层云上，分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨 月晕午时风 华 产生在高层云边缘部分 里紫外红 华环由小变大,转晴；由大变小，转阴雨 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门 晚霞行千里 二、积累谚语，了解识别天气变化的常识 1、天上钩钩云，地下雨淋淋 2、云往东，车马通；云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦。 3、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻 4、早上乌云盖，无雨也风来 5、清早宝塔云，下午雨倾盆 6、久晴大雾阴，久阴大雾晴 7、黄云上下翻，将要下冰蛋 8、天上灰布悬，雨丝定连绵 9、太阳现一现，三天不风面 10、山戴帽，大雨到 阳光可以透过它照到地面，天气晴朗。 像羽毛、像绫纱 最高 像粼波 很高