《搜索引擎的使用》教学设计（骆国华）.docVIP

《搜索引擎的使用》教学设计 襄阳市东津新区第二初级中学 骆国华 一、教材分析： 《搜索引擎的使用》一课，位于湖北省教材《初中信息技术（七年级上册）》（湖北教育出版社）第八课信息查询一点通中，是养成中学生良好信息获取与管理能力的重要环节。 本人认为，教材知识如此排布的目的在于：（1）帮助初中学生形成对因特网搜索引擎相关知识的正确认知；（2）引导学生整合前面所学的信息需求分析与之后将学的信息下载、甄别、引用等学习内容；（3）《使用搜索引擎》的重点在于学生灵活运用搜索引擎达成信息搜索目的，能熟练使用常用的搜索技巧。 本课设计中，本人结合我校学生对于网络搜索的认识和善于利用作业内容查找相关答案的特点，预设本课目标之一：引导七年级同学较全面认识搜索引擎在学习中的作用，在评判的基础上有选择地在学习中使用搜索引擎。 二、学情分析： 本校位于湖北省的西北部地区，学生家庭电脑普及程度较高，中学生能经常接解、使用电脑。本人课堂随机调查中发现：（1）家中有电脑的同学占到了一半，每位同不都接触使用过电脑。（2）几乎所有同学都运用到了网络来查找所想了解的问题。 七年级级学生的逻辑判断能力进一步完善，对各类事情具有了个人的理解与判断，但自我约束能力不是很强。在不记名的情况下，有不少同学表示除了一眼看上去就会做的题目外，其它不少假期作业的答案都从网络上搜索而来。不同的学生对于搜索引擎的使用能力差距很大。在假期作业中，三分之一左右同学表示是自己利用搜索网站（主要是百度、谷歌）来查找答案，另三分之一同学承认自己是通过同学之间的传递得到答案。 三、教学目标 1．知识与技能(1)了解搜索引擎的类型和特点(2)掌握搜索引擎查找信息的技巧(3)应用搜索引擎解决问题2．过程与方法(1)引导学生的自主学习3．情感态度与价值观(1)在学生个体对具体情境的思考与评价中，培养学生良好的信息素养四、了解搜索引擎的类型和特点掌握搜索引擎查找信息的技巧应用搜索引擎解决问题(1)学案；(2)阅读资料；（3）PPT课件；（4）数字化成长网站；（5）多媒体教室（入因特网）五、、语文 数学 英语、“语文数学英语”关键字，察看搜索结果有什么异同之处？ 2、展示讨论内容 3、引导组间交流，归纳学习中使用搜索引擎的一般原则：思考——搜索——再思考。 注意讨论内容的监督。 小结与作业 1、对照学案中的“学习目标”，回顾本课所学内容。 2、对照PPT小结部分，完善个体知识。 3、作业完成，使用“数字化成长网站”上交作业。 1、教师提问：达成学案中的“学习目标”了吗？ 2、展示PPT小结部分。 3、引导学生完成作业并上交。 重学生自主回顾，轻PPT展示。 六、教学反思 本课理论部分通过学生阅读方式。 第 3 页 共 5 页