福建省泉州市惠安县嘉惠中学2017年高考生物一模试卷Word版含解析.docVIP

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福建省泉州市惠安县嘉惠中学2017年高考生物一模试卷Word版含解析

2017年福建省泉州市惠安县嘉惠中学高考生物一模试卷   一、选择题:本大题共6小题,每小题6分. 1.元素和化合物是组成细胞的物质基础,下列有关叙述中正确的是(  ) A.磷脂的基本组成单位是甘油和脂肪酸,它是细胞膜的主要成分 B.蛋白质的基本组成单位是氨基酸,它是生命活动的主要承担者 C.DNA的基本组成单位是核糖核苷酸 D.淀粉的基本组成单位是葡萄糖,它是植物细胞壁的主要成分 2.正确选择实验材料,是得出正确结论的前提.下列有关实验材料的选择,正确的是(  ) 实验名称 取材部位 A 观察细胞中的线粒体和叶绿体 菠菜的叶肉细胞 B 提取并研究细胞膜的化学组成 公鸡的成熟红细胞 C 观察细胞中DNA和RNA的分布 洋葱内表皮细胞 D 观察细胞的质壁分离与复原 洋葱根尖分生区细胞 A.A B.B C.C D.D 3.如图表示人体的一些生命活动,下列有关说法正确的是(  ) A.①过程的细胞核膜、核仁会周期性消失和重建 B.②过程细胞中的遗传物质发生改变 C.③过程中细胞膜通透性下降,物质运输功能降低 D.④过程中原癌基因和抑癌基因发生突变 4.下列有关生物的遗传信息的叙述,错误的是(  ) A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B.与翻译相比,遗传信息转录时特有的碱基配对方式是T﹣A C.分子水平上遗传信息的传递过程中均可能发生基因突变 D.遗传信息从RNA﹣蛋白质,实现了基因对生物体性状的控制 5.下列有关遗传物质是核酸的实验证据的叙述,正确的是(  ) A.格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验证明R型细菌中存在转化因子 B.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验运用了物质提纯和鉴定技术、同位素示踪技术和细菌培养技术等 C.赫尔希和蔡斯的噬菌体浸染细菌的实验过程是:标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培养→搅拌、离心→检测放射性 D.库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建实验证明了DNA是遗传物质 6.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表: 枯草杆菌 核糖体S12蛋白第55﹣58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中的存活率(%) 野生型 能 0 突变型 不能 100 注P:脯氨酸;K:赖氨酸;R:精氨酸 下列叙述正确的是(  ) A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变   二、解答题(共5小题,满分54分) 7.柱花草是我国南方地区重要的豆科牧草,对低温胁迫较为敏感,易发生冷害.如表为科研人员在不同温度下测得的柱花草叶片光合速率等相关指标.为提高牧草产量,科研人员还开展了“电场强度对做花草材料是否具有倍增效应”的系列探究实验.请回答下列问题: 处理 氧气释放速率(mmolO2/GFW?h) 细胞内ATP含量(mmol/DW) 对照(20℃) 16.28 286.38 低温处理(6℃) 3.09 127.67 高温处理(36℃) 14.51 237.74 (1)叶绿体中RuBPcase酶的作用是催化CO2固定,因而其发挥作用的场所是  .与对照组相比,高温处理相同的时间,柱花草光合作用制造的有机物量  (填“较多”“较少”“相等”或“无法确定”). (2)据表分析,低温处理能抑制光合作用的原因主要包括两方面:一方面是低温导致  受到破坏,使光反应阶段生成的ATP、H]均减少;另一方面,低温使  降低,从而导致暗反应速率降低. (3)电场会对植物的生长发育产生一种“无形”的影响.研究表明:在温室中同时适当地增补电场和增施 CO2,蔬菜产量可提高70%左右.故科研人员对栽种在大棚内的柱花草,同时增加电场强度和提高CO2浓度,以探究其对牧草干重的影响.该小组共进行了4组大棚试验,其中3组处理分别为大气电场强度和高浓度CO2、强电场和大气CO2浓度,那么另外一组的处理是  .若干天后,分别多次测定并计算各组柱花草的干重,并求  可以得出相应结论. 8.图①﹣③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题: (1)过程①发生的主要时期是  和  . (2)过程②发生的场所是  ,α链形成后通过  进入到细胞质中与核糖体结合. (3)图中y是某种tRNA,它由  (三个或多个)核糖核苷酸组成的.其中CAA称为  ,一种y可以转运  种氨基酸.若合成该蛋白质的基因含有600个碱基对,则该蛋白质最多由  种氨基酸组成. 9.甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制,三对等位基因分别位于三对同源染色体上.花色表现型与基因型之间的对应关系如表. 表现型 白花 乳白花 黄花 金黄花 基因型 AA_ _ _ _ Aa_ _ _ _ aaB_

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