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宿迁经贸高等职业技术学校 美术设计与制作（动漫设计方向） 实施性教学计划 （二〇一〇年八月修订） 美术设计专业教研室 二〇一〇年八月 一、招生对象与学制 招生对象：初中毕业生 学 制：三年?? 二、培养目标与就业前景 1．培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，与我国动漫产业发展要求相适应的、具有专业知识和比较熟练的职业技能，掌握二维、三维动漫游戏设计与制作等技能，掌握动画及影视中后期制作及合成技术，具有较好的艺术素养并运用计算机动画技术进行动漫游戏创作的、能够胜任动漫中期制作相应岗位要求的初级应用型技术人才。 2．就业前景 本专业毕业生主要面向数码信息公司、媒体、文化企业、通讯科技公司、动漫设计公司、影视公司、广告公司、游戏开发公司等从事动漫游戏中后期设计与制作工作。三、人才培养规格及适应的岗位群 三、知识、技能和能力 （一）知识结构与要求 1．知识结构 （1）熟悉国际及我国有关行业动态； （2）具有科学的世界观、人生观； （3）熟练掌握美术基础知识、美学基础和造型艺术理论知识； （4）掌握动画、游戏、影视艺术的基础理论； （5）掌握色彩理论和配色技法； （6）掌握线条在速写中的重要作用与审美法则； （7）掌握构图的一般规律，平面设计的形态构合与组织形态之间的比例、平衡、对比、节奏、律动等理论知识； （8）掌握立体思维的基本概念，形式美的原理与法则； （9）掌握动漫游戏艺术的基本元素和基本理论； （10）掌握人的运动规律（走路、跑步、其他动作）、动物的基本运动规律（四足动物、飞行类动物、鱼类动物、爬行类动物、昆虫类动物）、自然现象的运动规律（风、水、闪电、火、烟和爆炸、云），以及动画中的特殊运动技巧。 （11）掌握动画片和游戏设计制作的工艺流程，掌握动画片和游戏设计制作的基本知识及动画的学习方法。 2．能力结构 （1）掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平； （2）把握动画掌握素描规律和方法,具有较强的造型能力和审美水平； （3）具有运用色彩去表现设计者的设计构想，恰当地运用色彩去体现动画角色的形象特征，合理地配置场景的能力； （4）具有对人体的迅速捕捉造型能力； （5） 掌握用笔方法并具有一定的线描能力, 掌握墨与色的关系及运用能力, 具有艺术鉴赏能力和艺术修养及基本创作能力； （6）具有分析色彩的相貌、明度、纯度等的面积对比状态的能力； （7）具备相应的平面设计能力； （8）掌握WINDOWS操作系统的使用，具有使用常见工具软件的能力； （9）熟练掌握设计软件的核心内容和使用技巧，具有实际操作能力； （10）具有综合文本、图像、声音、视频等生成简单的多媒体动画的能力； （11）掌握各种动画技法，具有动漫游戏角色设计的能力； （12）具有运用软件对视频、声音、动画、图片、文本进行编辑加工，并最终生成电影文件的能力。 3．素质结构 （1）具备应有的个人修养及道德素质和开拓创新能力； （2）具备应有的文化素质，掌握一定的基本文化科学知识； （3）具有较强的信息沟通能力，具备一定的计算机操作水平；初步掌握一门外语； （4）具有健康的体魄，美的心灵，并有一定的美学知识和健康的审美观，对自然、社会和艺术的美具有一定的鉴赏力。 （二）相关专业技能考核及职业资格证书 本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。 1．普通话二等乙级 3．国家英语一级 2．计算机系统操作员中级 3．国家信息产业部CEAC联合认证职业认证动漫设计师证书。 四、主要课程设置和教学要求 （一）公共基础课程 1．德育 中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 2．体育 通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。 3．语文 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教