[一家长们不得不读的演讲稿.docVIP

? 一篇家长们、教师们不能不看的演讲稿 ? ? ? ? ??? ? 任何以前中国读书人，都在十三岁之前把所应该读的书全部读完。一些重要的书都放在肚子里面，假如没有这样子的教育，这一辈子不要想要成为一个所谓的大人才。就没有了，大人才就跟这个人分家了。??? 胡适之接受这种教育，他也没有变成书呆子，以后他的记忆也很好，学英语学得很快，所以十九岁考公费留学，二十岁出国去，到了二十七岁在哥伦比亚大学，拿哲学博士。他凭什么拿博士，他写了一篇文章，叫作”先秦名家研究“。诸子百家已经很困难了，名家更困难，没有高度的文言文基础，能够研究先秦名家吗？所以胡适之非常容易就写出来了，因为十三岁前就读完了，而且他写出来以后美国教授看不懂，所以糊里糊涂地让他通过毕业了。二十八岁回来北京当北大教授。他凭什么当教授，十三岁之前的功力。他后来写了一本书叫作《中国哲学史》。他凭什么写《中国哲学史》，你能吗？不到三十岁全国闻名，凭什么？十三岁之前受的教育基础。他去演讲引经据典不要带书的，从来不会错误。因为他至少会背一千首诗词，至少。其他的书不用说了。??? 在他成名之后，建议我们的教育部，不要再让儿童读古文！??? 从此以后中国人没有胡适之。出不来了，出不来了！可怜的中国！?? ?胡适之读古书长大的。你不是要写白话文，白话文不是写得很好吗？胡适之读古书长大的。?? ?徐志摩、朱自清、白话文不是写得很好吗？读古书长大的。??? 钱钟书、沈从文，读古书长大的。??? 鲁迅、老舍，读古书长大的。??? 林语堂、梁实秋，读古书长大的。??? 什么叫白话文？不好好思考这点，万世不得超生！??? 他为什么能，我们不能？我的孩子比他笨，全国的孩子比他笨吗？！思想的问题，教育思想的问题！??? 一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力，是吸收的能力。是海绵式的吸收，整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面。?? ?懂不懂？不懂！但是不懂就没有用吗？你看看胡适之就好啦！长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么！?? ?但是现在不学，一辈子就来不及了！?? ?什么叫作“生涯规划”，这叫作读书教育的“生涯规划”！?? ?你要知道现在所学的不是现在要懂，但是一辈子有用，而现在不懂的学习是不是很痛苦？我们来检讨这件事情。??? 假如学得很痛苦，不要学了，我们的孩子太痛苦了。??? 假如不是呢？你怎么说呢？所以，以下介绍这样子的教育。??? 我们不要再讲理论了。我们就很实在的，你应当怎么做，这样教育在台湾称为“读经教育”，就很简单，就是去读经典著作，其中教材是“经典”，教法是“读”。??? 在我们大陆，一般人对“经”这个字有忌讳。其实你不要忌讳，我说就是：经常之道嘛！永垂不朽的著作嘛！你任何时代都可以有嘛！现在也可以有呀，但是现在如果没有这种经典人物出现，就没有啊！?? 所以不是古代才叫“经典”，不是这样讲的，我们完全是开放的心胸。只要你是够格，你是够高、够深、够远，你可以感动千秋万世，你就是经，就这样。??? 所以不拘经，还是史，还是子，还是集。杜甫的我们当作经来读，李白我们把他当作经来读。但是，《红楼梦》，就不大够，对不对。但是它在小说是经典之作，不过它比起杜甫、李白还差一点。我们就这样来选，这样来选经典著作，所以要选择教材是很简单的。??? 我介绍大家选择的方法，我们没有固定的，一定要规定什么教材。?? ?我们又不是教育部，所以不规定，但是你自己可以选一选。?? ?与其教语文课本，不如教三字经。三字经读会了，语文课本就会了。教语文课本是没有用的，语文课本它是幼儿园他就学会了。??? 所以，各位老师！你的孩子你的学生如果有以下的情况，你要小心。??? 什么情况？就是我们刚开学的时候，发下语文课本，他当天就看完，而且看完三遍，他能够跟他的母亲讲语文课本里面的故事。我告诉各位，你这本课本就不要教了。怎么办？明天再发一本新的语文课本，要不然你在浪费孩子。??? 我们下课的时候，听小孩子在和他的朋友之间讲话，他所讲的话这么流利，所用的词语这么丰富，如果它比我们的语文课本还要更高深，我们语文课本是在浪费他，他如果在家里看电视，他看自己的课外读物，如果那些的知识更加丰富词语更加的优美，我们还在教语文课本，我告诉各位你在浪费我们的孩子，你是有罪过的。??? 所以我们应该知道，学了高度的表达，低度的表达自己就会，不要学。?? ?你可以节省很多时间，所以教三字经。当然还有百家姓、千字文，这些所谓的童蒙书啦。?? ?但是要学三字经、千字文，百家姓、千家诗不如读唐诗，唐诗读好了，那些都不要学就会了，而且可以提升他的语文程度。?? ?但是与其教唐诗，不如教古文，古文会了，唐诗自己就会，所以