- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[21世纪课堂评价结业作业模板清远1403期
《21世纪课堂评价》结业作业模板
作者信息
姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学 电子邮件 单位名称
本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有探究内容的单元,为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新的想法或设计。
第1步:选择单元(模块1第2节后完成)
请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元(注:应选范围不大的主题)。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。
单元主题:
能说会道
单元概述:
(注:请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容,教学过程和学习活动)
二年级《语文》第四单元语文百花园四“能说会道”《我最喜欢它》,是小学学习写作关健的部分。本课主要让学生看懂图中的意思,发挥自己的想像能力,把看到和想到,用真实的语言表达出来。教师引导学生这幅图画,根据图中给出的信息,让学生把看到和想到说出来,教师再把学生的思路总结起来。
我引导学生仔细观察小动物们在干什么,它们的神情怎样?学生观察图画,说出不同特点,根据讨论结果,我用小组测评表进行测试来了解学生的学习情况。
描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的:
(注:请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述,而不需要直接陈列所有的评价内容。如在学习前提供…进行学习需求分析,在学习过程中采用…,在学习结束后采用…)
教师在教学前,首先要对学生有个大概的了解,确认学生说话的技巧和能力,同时要对学生鼓励。在教学过程中再放手让学生自主参于小组间的学习,体现合作学习的精神。还要关注每一位学生的发展,要引导学生学习的重点,通过提问不同程度的学生,确认学生掌握的程度,更有利地教育好学生。对学生好的学习成果给予充分肯定,对个别说的不够好的学生进行鼓励,这才能有利地提高学生的整体水平。 第2步:关注21世纪技能,关注形成性评价(模块1第3节后完成)
在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么,在您第1步所选的单元中,您将在什么地方来培养21世纪技能呢?考虑在本单元培养某种21世纪技能后,您的单元设计是否发生了变化?是否能在这个单元中运用形成性评价来促进这种21世纪技能的培养呢?
拟在本单元培养的21世纪技能:(请列出3项或以上21世纪技能)
判断问题的思维能力 交流与合作的能力 解决问题的能力修订后的单元概述:
(注:请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容,教学过程和学习活动,注意与第1步的区别)
本课主要让学生了解图中的意思,并用文字表达出来。这节课以教师为引导,学生为主体的方式表现出来,教师让学生五人为一小组,组员围绕组长完成教学任务,体现学生团结合作的精神。教师提示的教学要求,学生自主研究和探索,找出解决问题的办法。
描述您在这个单元中设想如何运用形成性评价促进学生21世纪技能的培养:
教师可以通过课堂教学任务,培养学生具有判断问题的思维能力,明确学习任务。指导学生进行小组交流活动,培养学交流与合作,增强学生之间的沟通交流的能力。通过小组之间的合作,共同分工完成教学任务,体现学解决问题的能力,同时也培养学生的责任感。 第3步:选择或创建一个评价量规(模块2第4节后完成)
您可以选择一个已有的评价量规,也可以创建一个新的评价量规。(注:只需要完成选项A或选项B其中一项即可)
选项A:选择即有量规
从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规(结合第2步)。结合所选单元进行相应修改,并描述您将怎样在选定的单元中使用这个评价量规。
修改后的评价量规:
问题解决量规
相关量规
优秀
良好
中等
差
判断相关的学习任务
能清楚地识别出相关问题学习任务。
能区分出重要和不重要的学习要求任务。
有时需要帮助才知道学习所需的内容。
时经常忽视学习的各项要求。
分析问题
在解决一个问题之前,我能仔细分析这个问题的所有特征。
在尝试解决问题之前我都会深思熟虑。
有时,我想都没想就开始解决问题。
我通常想都没想就开始解决问题。
使用策略
面对的是否是教学本课的问题,我都能通过查阅资料来解决问题。
我能通过查阅各项资料来解决本课问题。
能使用通过查阅资料解决本课的问题。
我不能通过查阅资料解决本课问题。
学习反思
能反思我解决问题的过程,评估这些过程的成效,并做出适当的调整。
我能反思我解决问题的过程,,思考哪些地方我做得好以及哪些地方尚需改进。
有时,在解决一个问题之后我会回过头去思考我是如何做的。
解决一个问题之后,我几乎从不会回过头去思考我是如何做的。
学习交流
能清晰地交流我解决问题的过程和结果。
能交流我解决问题的过程和结果。
能基本能描述我解决问题的过程。
我无法描述我
您可能关注的文档
- [2016广西公需科目.doc
- [2016广西钦州学院引进优秀人才23人公告.doc
- [2016广西钦州市委党校引进优秀人才4人公告.doc
- [2016广告展、中国上海2016年广告展览会.doc
- [2016春北交物流管理概论在线作业二.doc
- [2016托儿所、幼儿园建筑设计规范.docx
- [2016河南选调生行测专项练习:文章阅读.doc
- [2016春季西交商业银行业务与经营在线作业.doc
- [2016湖南教师资格:中班社会领域活动合作力量大说课稿.doc
- [2016高考满分作文6篇.doc
- 2025年文化创意产业园区建筑初步设计评估报告:可持续发展评估体系.docx
- 2025年跨境电商办公用品电商仓储自动化项目风险控制策略报告.docx
- 2025年金融科技资金申请风险评估报告.docx
- 中医临床护理学试题答案2025版.docx
- 2025-2026学年中职中职专业课安全教育公共课程教学设计合集.docx
- 2025年电商平台户外运动品类运营模式与爆款孵化路径.docx
- 职业教育师资培养体系数字化改革与师资培训效果评价分析.docx
- 新能源汽车品牌2025年营销案例研究:传播策略与用户互动.docx
- 2025-2026学年中职英语下册医护英语教学设计合集.docx
- 湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高一下学期5月月考政(解析版).docx
最近下载
- 冠心病合并房颤的抗凝抗栓策略.ppt VIP
- 副高中医护理试题及答案.docx
- 员工职业发展通道设计课程.ppt VIP
- 注册安全工程师中级其他安全生产专业实务(电气安全)模拟试卷3.pdf VIP
- VDI2230高强度螺栓连接的系统计算中文版.pdf VIP
- 汉威KB500可燃气体报警控制器使用说明书.pdf
- 2024-2030全球摩托车和机车头盔行业调研及趋势分析报告.docx
- 2024-2030全球全面式蓝牙摩托车头盔行业调研及趋势分析报告.docx
- 神木市东安煤业有限公司煤炭资源整合项目(0.60Mt_a)(重大变动)环境影响报告书.pdf VIP
- (高清版)DB11∕T 1702-2019 生活饮用水样品采集技术规范.pdf VIP
文档评论(0)