高中物理鲁科版必修1学业分层测评14实验：验证力的平行四边形定则Word版含解析.docVIP

学业分层测评(十四) (建议用时：45分钟) 1．“探究求合力的方法”的实验原理是等效原理，其等效性是指(　　) A．使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变 B．使两分力与合力满足平行四边形定则 C．使两次橡皮筋伸长的长度相等 D．使两次橡皮筋与两绳套的结点都与O点重合 【解析】　“探究求合力的方法”的实验中，两次拉伸橡皮筋时，伸长的长度及伸长的方向均相同，两分力与合力的作用效果才相同，才具有等效替代关系；因此C错误，D正确；实验过程中，弹簧测力计的拉力的大小和方向是可以改变的，A错误；合力与分力间一定满足平行四边形定则，不是人为造成的，故B也错误． 【答案】　D 2．在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图6所示)．实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项： 图6A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 其中正确的是(　　) 【解析】　该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果，不必要求两分力等大，故B错误；与两绳长短无关，A错误；但需使两分力与合力在同一平面内，故C正确． 【答案】　C 3．“验证力的平行四边形定则”的实验如图7甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图． 甲　　 　　乙 图7 (1)图乙中的________是力F1和F2的合力的理论值；________是力F1和F2的合力的实际测量值． (2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：______(选填“变”或“不变”)． (3)本实验采用的科学方法是________． A．理想实验法　　　　 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 【解析】　(1)用平行四边形定则作图得到的是实验的理论值，即F；直接测量得到的是实际测量值，即F′. (2)细绳的作用是对结点O施加不同方向的拉力F1、F2，换用橡皮筋拉结果是一样的． (3)力的合成与分解使用的是等效替代法．B正确． 【答案】　(1)F　F′　(2)不变　(3)B 4．如图8甲为“探究求合力的方法”的实验装置． (1)下列说法中正确的是________． A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置可以变化 B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下 C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程 D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90° (2)弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为________N. 甲　　　　 　　乙 图8 【解析】　(1)在测量同一组数据的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化，如果变化，即受力变化，所以A选项错误；由于弹簧测力计是通过定滑轮拉结点O，定滑轮只能改变力的方向不能改变力的大小，所以弹簧测力计拉线的方向不一定要沿竖直方向，B选项错误；弹簧测力计的使用，不能超过其量程，C选项正确；两个拉力的方向合适即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定为90°，所以D选项错误． (2)考查弹簧测力计的读数，应注意估读． 【答案】　(1)C　(2)4.00 5．某同学用如图9所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”，弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向. 【导学号 图9 (1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________N. (2)下列不必要的实验要求是________．(请填写选项前对应的字母) A．应测量重物M所受的重力 B．弹簧测力计应在使用前校零 C．拉线方向应与木板平面平行 D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置 【解析】　(1)根据弹簧测力计的指针位置以及读数规则可知A的示数为3.6 N. (2)要验证的关系是A、B两个弹簧测力计的拉力的合力与M的重力等大反向，所以应测量M所受的重力．为减小测量误差，应该做到弹簧测力计使用前校零，拉力的方向与木板平面平行，A、B、C对．改变拉力进行多次实验，O点位置可以不同，D错． 【答案】　(1)3.6　(2)D 6．在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验过程如图10乙所示，甲、丙两图为两个弹簧测力计的放大图片： 甲　　　 乙　　　　丙 图10 (1)读出两弹簧测力计的读数F1＝________N，F2＝________N. (2)