高中语文粤教版必修1学业分层测评17汉魏晋诗三首Word版含解析(一).docVIP

学业分层测评(十七) 汉魏晋诗三首 1．下列句中加点词的解释有错误的一项是(　　) A．纤纤擢素手　　　　　　　擢：举起，摆动 B．泣涕零如雨 零：落下 C．越陌度阡，枉用相存 存：收藏；保存 D．少无适俗韵 韵：气质，性格 【解析】　C项，存：问候，探望。 【答案】　C 2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，动词，距，距离/动词，离开。B项，介词，用/介词，把。C项，助词，均为“能够”之意。D项，动词，适合/动词，出嫁。 【答案】　C 3．下列各句中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是(　　) 【导学号 A．脉脉不得语B．对酒当歌 C．鼓瑟吹笙D．月明星稀，乌鹊南飞 【解析】　A、B、C三项均为名词活用作动词，D项，属名词作状语。 【答案】　D 4．下列句中加点词语的解释有误的一项是(　　) 【导学号 A．迢迢牵牛星(遥远的样子) 纤纤擢素手(举起，摆动) B．札札弄机杼(织布机上的梭子) 终日不成章(整幅的布帛) C．对酒当歌(应当) 但为君故(但是) D．少无适俗韵(气质，性格) 守拙归园田(安守本分) 【解析】　C项，但：只。 【答案】　C 5．名句默写。 (1)盈盈一水间，__________________。 (2)__________________，性本爱丘山。 (3)__________________，池鱼思故渊。 (4)__________________，依依墟里烟。 (5)久在樊笼里，__________________。 (6)周公吐哺，______________。 【答案】　(1)脉脉不得语　(2)少无适俗韵　(3)羁鸟恋旧林　(4)暧暧远人村　(5)复得返自然　(6)天下归心 (一)阅读下面的诗歌《辋川闲居赠裴秀才迪》，完成6～9题。 辋川闲居赠裴秀才迪 王　维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。 倚杖柴门外，临风听暮蝉。 渡头馀落日，墟里上孤烟。 复值接舆醉，狂歌五柳前。 6．首联写景有什么特点？请结合“转”、“日”进行分析。 【导学号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　首联写山中秋景。“转”和“日”用得巧妙，“转苍翠”，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。“日潺湲”，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩、有音响，动静结合的画面。 7．全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　表现了诗人隐居生活的闲适快乐和对友人的真切情谊。 8．诗中“接舆”是指春秋时楚国的一个隐士。“五柳”则是指________(朝代)大诗人________，其诗文代表作品有________(任填一篇)。 【答案】　东晋(或晋代)　陶渊明　《桃花源记》(或《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等) 9．诗歌中最后两句连用两个典故有什么表达效果？请简要赏析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　诗人以接舆、五柳两个典故，把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。 (二)阅读下面的诗歌，完成10～12题。 饮　酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 10．这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请任选这四种表达方式中的一种，简要评析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　解答本题先要找出记叙、描写、议论、抒情的诗句，然后选一种表达方式，分析是如何记叙(描写、议论、抒情)的，紧扣内容分析出其达到的艺术效果即可。 【答案】　(示例)第一、二句记叙：概括写出诗人生活的环境，第二句揭示的情景对于“人境”是极少的例外，诗中用一“而”字作了坚定的转折。第三、四句议论：第三句自设宾主，引出“心远地自偏”的回答，高度凝练地概括出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。第五句到第八句，细致描绘了采菊的过程，并以所见写境，“山气日夕佳，飞鸟相