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浅谈近现代上海中等学校的课外拓展课程 楼佳如 摘要： 随着中国国门的打开，近现代上海教育发展受到外国教育的强烈冲击。新的理念层出不穷。拓展课程的开展就是非常重要且有益的一种，也为1986年素质教育的提出起了先导作用。拓展课程的开展对学生全面发展是及其必要的。它可以分为几大类，从各个方面帮助学生成长。在这个问题上，近代上海借鉴了外国同行的研究成果。但在它的创行和发展过程中也遇到过不少问题，如究竟应把拓展课程纳入何种体系或制度。各个中学也各施其能，结合各自学校不同的特色，开展了丰富多彩的拓展课程，取得了良好的效果。 关键词：近现代；上海；中等学校；拓展课程 上海地处东海之滨，得风气之先，留学归国者来沪的也很多，加上中外杂处，吸收外来文化更易。许多借鉴于西方教育的实验，不少都首先在上海开展。中学拓展课程就是其中之一。本文试就拓展课程这一教育理念和手段在近现代上海的出现、发展及其特点作一些探讨。 一、 课外拓展课程在上海的创行 1． 创行背景及其时间 实质上，当时课外拓展课程的内涵与1986年提出的素质教育相类似，也是教育改革中的一部分。但与现今的素质教育相比，当时拓展课程的引入则有其特殊的背景。中国几千年的科举制度随着国门的打开，沿海城市的开埠而显得摇摇欲坠。当那些金发碧眼的传教士和西装革履的留学归来者将一股西洋教育风带到国内后，无论是办学模式